继续教育社区教育

继续教育,老年教育,成人教育,社区教育等等统归为什么教育——统归为非全日制学历教育。

国家鼓励发展多种形式的继续教育促进不同类型学习成果的互认和衔接推——国家鼓励发展多种形式的继续教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、 技术、业务等方面的教育，促进不同类型学习成果的互认和衔接，推动全民终身学习。加快发展继续教育，推进全民学习、终身学习的学习型社会建设。通

实现继续教育的可持续发展,必须加快继续教育---,---,---。——为深入贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》,落实《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》关于“加快发展继续教育,建设全民学习、终身学习的学习

我国目前社区教育的主要模式——报告显示，家长对机构的选择上，地理位置考量排名第三，家长更倾向于离社区较近的机构，因此聚焦在社区附近的中小机构成为了大部分学生（3-12岁）成长学习的第三空间，也是离家最近的教育服务体验入口。此类中小素质教育培训机构

继续教育的发展现状——现代社会，任何政府都无力承担继续教育的全部投资费用，因此政府、企业、个人共同分担成为各国继续教育投资的普遍模式。反映了不同企业和德国继续教育培训的资金分担情况。美国总统克林顿在位时，曾大声疾呼加强继续教育和培训的资金

将高等学校继续教育校外学习中心建成终身学习支持服务体系——更新继续教育观念，加大投入力度，以加强资源能力建设为核心，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设。倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、

天津城市职业学院官网 218.69.105.38——学院以“职业教育社区化、社区教育职业化”为办学特色，坚持“一主两翼”（一主：高职教育，两翼：继续教育、社区教育）的办学格局。瞄准区域产业发展，建设民生发展需要的职业教育专业，培养技术技能人才；瞄准学习型城市建设，

重庆市人民政府办公厅关于进一步加强社区教育工作的意见——(一)开发社区教育资源。在整合高等教育、职业教育以及成人教育的优质资源的基础上，利用现代技术手段，不断开发以提升公民生活素养、科学素养和文化素养为主要内容的、具有重庆地方特色、市民喜闻乐见的教育资源，将终身教育和

滁州电大是几本?——安徽广播电视大学滁州分校创立于1979年2月，是滁州市政府设立的市属正处级高校，业务接受安徽省电大指导，同时指导所辖明光、天长、来安、定远、凤阳、全椒6所县级电大工作站办学。学校已经形成学历教育、继续教育、社区教育三位

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