如何开展化学综合实践活动——在为学生创造了一个民主和谐、自主参与、团结协作的学习氛围下,让学生的主体性、主动性得到更大的发挥,更重要的是培养了同学们的主人翁责任感,通过这次自我组织活动,同学们深入了解了环保知识,增长了社会见识,锻炼了社会实践的能力。化学
初中化学作业怎么布置——三、处理好理论与实践的关系，寓学习于生活实际，设计实践性作业 新课程提倡的是三维的教学目标，“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三者并重。生活是学生进行探究实践、获取化学知识的广阔天地。教师可通过
高中化学有效作业的标准及设计策略:高中化学满分策略——高中化学教学实践中,教师在设计和布置作业中主要存在的问题有:缺乏多样性,作业布置多数只注重“双基”的训练,而忽略了实践、创新等能力的开发;缺乏典型性,作业设计往往不经筛选,量大质低;缺乏层次性,设计过程中没有考虑学生个体差异;缺乏
江苏靖江中学高二化学作业(基本概念、烃)——4.对特丁基苯酚与甲醛缩合形成环状,造成杯状构造,因其分子形状与希腊圣杯(calix crater)相似,且是由多个苯环构成的芳香族分子(arene),由此得名为杯芳(calixarene),也称之为化学家的圣杯,有关杯芳的理解肯定不正确的是 A.杯芳烃不属
初升高化学作业——4 Be铍9.012182（3）5 B 硼10.811（7）6 C 碳12.0107（8）7 N 氮14.0067（2）8 O氧15.9994（3）9 F 氟18.9984032（5）10 Ne氖20.1797（6）11 Na钠22.98976928（2）12 Mg镁24.3050（6）13 Al铝26.
【化学教师实施课题研究的实践与思考】化学课题研究——一、化学课题研究的范围 化学课题研究是以实践为基础,深入分析和总结化学教育教学工作中的现象,从而深刻揭示其本质规律的过程。通过对化学教育教学中的实际问题不断思考、积极探索,使化学教师对所研究的问题有较深刻的认识和独到的见解。化
【初中化学多媒体教学的实践与反思】初中化学电子课本——纵观2011年版的《义务教育化学课程标准》我们不难发现，不管是课程基本理念还是课程内容的设计，都重视学生学习态度的改变、学习方式的转变、科学精神的养成和实践能力的培养，注重学生的全面发展和综合素质的提高。笔者在初中化学
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