教育部:成人继续教育将改革,加大学历提升难度!——教育部近日制定印发了《高等学历继续教育专业设置管理办法》要求对现设的本、专科专业进行梳理、调整和规范。1、成人学历教育即将结束花钱买证时代，今年将是过渡的一年。从2018年开始，教育部对学历教育进行改革
实现继续教育的可持续发展,必须加快继续教育---,---,---。——为深入贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》,落实《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》关于“加快发展继续教育,建设全民学习、终身学习的学习
教育部明确高等学历继续教育不再使用函授名称,这一举措有何意义?——一是明确办学定位。要求普通高校遵循聚焦特色、控制规模、保证质量等原则，举办与学校定位、特色相适应的学历继续教育。要将学历继续教育纳入学校发展规划，强化公益属性，不得以营利为目的。二是优化办学形式。
中小学教师继续教育几年为一个周期,每周期至少要完成多少个学分——中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。培训时间每五年累计不少于240学时。《中小学教师继续教育规定》第九条，中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。1、非学历教育包括：新任教师培训：为新任教师在试用期内
将高等学校继续教育校外学习中心建成终身学习支持服务体系——作为教育体系的重要组成部分，是第三级教育，处于教育体系的顶部，是教育体系的龙头和火车头，对终身教育体系和学习型社会的构建具有牵引和示范作用。教育部关于进一步加强部属高等学校成人高等教育和继续教育管理的通知要求：充分
幼儿园教师继续教育培训计划5篇——幼儿园教师继续教育培训计划篇一 为了进一步提高我园教师的整体素质和教育教学能力,促进教师专 业化发展,加快教学改革进程,结合幼儿园教师队伍的实际情况,现制订我园教师继续教育培训计划: 一、 指导思想 按照科学发展观的要求, 以全面提
高等学历继续教育专业设置需要适应哪些方面的需求——为加强对高等学历继续教育专业设置的统筹规划与宏观管理,进一步扩大省级政府教育统筹权和高校办学自主权,促进各类高等学历继续教育健康、有序、协调发展,我部研制了《高等学历继续教育专业设置管理办法》(以下简称《管理办法》)。现将《管理
继续教育——2011年为了深入贯彻教育部“教育中长期规划发展纲要”相关精神，提高学校继续教育办学水平，引导学院教育教学改革与建设工作的深入开展，继续教育学院开展了教学研究与教学改革立项活动，2012年已有多位职工多篇科研成果公开发表。二
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