教育部关于印发《高等学历继续教育专业 设置管理办法》的通知什么意思——大致意思就是从18年开始，全日制的没有大专层次的不允许开始成人大专继续教育，也就是说远程教育不再开设高起专层次，只有专升本了，然后函授大部分本科院校不会有专科层次，我们这边已经接到通知了。
中国梦与大学继续教育的转型发展有什么关系——继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为
如何学习 关于推进本市普通高校继续教育转型发展的指导意见——如何学习 关于推进本市普通高校继续教育转型发展的指导意见 学习 教育 继续教育
高等学历继续教育专业设置需要适应哪些方面的需求——一、各地各高校要认真落实《管理办法》要求,对照现行《普通高等学校本科专业目录》《普通高等学校高等职业教育专科专业目录》和《高等学历继续教育补充专业目录》,对现设的本、专科专业进行梳理、调整和规范。2017年,各地各高校要通过全国
2025年秋季起高等学历继续教育不再用“函授”等名称,此举有何意义?——只要年满18岁，通过考试，满足一定的条件之后，就可以提升自己的学历。正是因为人们对学历的需求，所以有不少高校为了盈利，对高等学历继续教育进行虚假、夸大性的宣传。比如有些宣传说，尽管一点基础也没有，也是包过的，或者
2022年教育部新政策——高水平大学发挥示范引领作用，结合一流学科专业举办 “ 少而优、 小而精 ” 的高校学历继续教育。关注点2：“同校同质” 严管教学线下面授教学和指导（含实验实训）的时间原则上不少于专业总学时的30%。鼓励通过参与式、
将高等学校继续教育校外学习中心建成终身学习支持服务体系——因此，高等学校继续教育校外学习中心要适应新形势，树立新观念，明确新目标，以服务终身学习推进学习型社会建设为主要任务，在构建终身学习支持服务体系中找到自己的坐标和发展定位，加快转型，加强建设，努力改善办学条件，搭建终身
实现继续教育的可持续发展,必须加快继续教育---,---,---。——坚持科学的质量观,着力加强质量标准和评价体系建设,促进规模、结构、质量、效益协调发展,职前教育和职后教育有效衔接,学历继续教育和非学历继续教育协调发展。 ――坚持改革创新,扩大开放。以体制机制改革为重点,改革人才培养、办学和管理
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