继续教育工作流于形式

继续教育的存在的问题

Ymq_5726:质量不高，流于形式到现在为止，还没有完全符合企业实际的课程大纲和教材，因此有些培训往往部分行业、专业和对象，用同样的教材，考同样的内容，缺乏个性。二是“教”与“需”的脱节。从事继续教育的专职教师缺乏对生产、技

会计如何继续教育

RebeccaZ:还有的培训单位为追求利润,管理不到位,出现有的会计人员只报名不参加学习、学习期满考试同样合格的现象,个别地方甚至只要交钱不必参加学习便可以考试过关,根本达不到继续教育培训目标,会计人员继续教育流于形式。 (三)继续教育的内容安排不合

教师继续教育2.0有用吗?

也罢_27253:首先，对于不同的地区，继续教育发挥的作用可能是不同的。对于经济相对发达的地区来说，中小学的教学硬件一般相对较好。学校一般都有相对齐全的多媒体硬件，只要教师愿意，基本上都是可以全程多媒体教学的。经济发达的地区，学

教师继续教育课程问题分析及对策研究

58uOBqOp0902:目前,我国教师继续教育的课程体系主要分为两大类:一是学历教育的课程体系,其与全日制高等师范院校的培养课程差别不是太大,一般采取脱产学习、函授、面授等形式学习;二是非学历教育,以提高教师职业、教学水平为目标的培训课程体系,在培训途

有人说教师素质参差不齐,导致教育质量上不去,你认同这种说法吗?

ssjuser2803f3_1:很多老师都采用挂视频而不是认真观看的方式。公共科目和专业科目的教育视频质量参差不齐，有的脱离了教育实际，有的粗制滥造。这些都导致了教师参加继续教育的积极性不高，乐于走过场，继续教育流于形式。

继续教育的形式有哪些怎么样?

李丹_1276:专业技术人员继续教育不同于岗位培训，也不同于学历教育，它是指对专业技术人员进行专业知识和技能的更新、补充、拓展和提高的一种追加教育，其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新技术、新方法、新技能、

2020教师继续教育研修个人心得5篇大全

TJ7895573:教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。 当我认真接受了继续教育后,联系自己的教育教学实践,我有以下几点体会: 一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是

负责学校的继续教育要做什么

ssjuser1746pfqD:采取有效措施从登记、评估、奖罚考核等制度入手，把继续教育工作统抓起来，避免流于形式，从根本上搞好继续教育。第三要解决好工学矛盾问题。在继续教育中体现多层次、多渠道、多形式的办学模式，比如一些高、精、深的理论知识

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