语文教师应该怎样加强专业化发展
RM4663350:1.课程、教材的研究能力 语文作为基础教育中的一门课程,语文教师要弄明白课程在教学中是如何实施的,这就需要语文教师不仅精通专业,还要成为教育教学的研究者,从课程的执行者转变为课程的开发者。将教育教学的理论创造性地运用于实践,从而
小学语文继续教育教学随笔
助手1:我认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。窃以为，我们千万不能忽视学生学习语文的规律，千万不能忽视教育教学规律，千万不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开
小学语文继续教育研修计划
付素琴:【篇一】小学语文继续教育研修计划 在课程改革的浪潮推动下,摆在我面前的是要重新塑造自己,将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展,
自考科目大学语文如何自学
茉莉蜜小乔:这个和别的科目不一样，别的科目确实要把识记-领会--掌握全背了，但是大语这个不行 你买个一考通 书带卷子那种，一个题一个题做 别嫌麻烦，做了要知道为什么，还要掌握它的别的模式体型 大语多看看古文 诗歌那些东西
如何提高学生的语文自学能力
rainyma:四、良好的习惯,是培养学生语文自学能力的关键 习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征,学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。著名教育家叶圣陶先生说,“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习
如何培养初中学生的语文自学能力
31US3f6j1116:1、结合初中学生的心理特点。在课堂里进行自学训练时，可以多搞些微型竞赛活动，如查字典比赛，纠正错别字比赛，观察敏锐性比赛，选用恰当词语填空比赛等，而在课外，还可以开展有助于提高学生知识积累能力的各种展示活动，如
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