继续教育 压力的来源主要有哪些——1.工作的压力：每天早出晚归，甚至节假日都有干不完的工作，朝九晚五的工作状态已是奢望。长此以往，压力必然不小。 2.人才竞争的压力：一线城市汇聚着各式各样的精英，一些收入、未来发展不错的岗位，当然希望配备最有力
会计继续教育——根据《江苏省会计从业资格管理实施办法》、《苏州市会计人员继续教育工作实施意见》文件精神，为进一步做好我市会计人员继续教育工作，现将2009年度会计人员继续教育的有关事项通知如下：一、培训对象 凡在我市已取得中华人民共和
继续教育的存在的问题——(2)继续教育的培训实体习惯于按指令、等政策、要经费，缺乏压力和动力，自主办学的体制和机制尚未形成，学校办学的自主性不强。(3)企业经营者对市场的紧迫感不强，对人才需求的压力不大，表现为企业对继续教育态度冷漠，开
浅论如何加强会计人员的继续教育——(一) 认识和重视会计人员继续教育程度不够 现阶段企业管理者和会计人员对会计继续教育的重要性认识不足,一方面有些企业管理者简单地认为继续教育投入是一种消费性投资,会增加企业的成本负担或个人的经济压力,不愿对会计继续教育进行必要的
滨州会计继续教育怎么样?——30、工作压力管理的三个层级的工作,一般是一个层级的工作结束之后再采取下个一个层级的方法,三个层级的工作不是并存进行的 B、错 『伍』 滨州市人力资源和社会保障局网 网页右边哪有“滨州市专业技术人员继续教育培训” 还是没有
易使员工产生压力的组织因素有哪些 组织行为学——（1）与工作本身有关的因素，如工作量、新技术的使用、过长的工作时间、与本身行业有关等；（2）企业变化，如对工作将来很可能发生的变化的担心；（3）组织文化，如沟通遇到了障碍问题、缺乏上司的理解和支持等等。组织压
《沟通赢家玩转四大沟通模式》epub下载在线阅读全文,求百度网盘云资源——清华大学继续教育学院特约讲师，从事企业EAP及心理咨询工作14年，接待个案数千例，累计咨询及督导约6000小时。擅长领域为人际沟通、躯体化反应、亲子教育、职业生涯规划等。曾为清华大学等高校授课，也曾为通用电气、中车集团、
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