农村教育方面的论文——1.农村教师参加继续教育缺少经费 绝大部分农村小学教师本身出自农村,自身家境原本就比较薄弱,再加之工作后,大部分农村小学教师,尤其是男教师组建家庭后,大部分是单职工家庭,工资是其家庭主要生活来源,经济负担比较重,虽然学校会给一些补贴,
教师继续教育2.0有用吗?——笔者作为一名工作在县城高中的教师，每年都要接受着一到两次的培训，但是不多不说，现阶段的继续教育对于中西部广大县城和乡村教师来说，毫无意义，对，没有说错，完全毫无意义！说实话，国家和地方政府有时间年复一年的进行
农村教育问题的解决——目前农村教 师队 伍素质还比较差,因此,必须搞好农村教师的在职培训和继续教育工作。不仅要使他们取得 相应的学历,还要使他们不断地更新知识、更新观念;要以新课程理念及新知识、新技术、 新方法为重点,以提高教师的综合素养为主要内容,
青椒计划:集合社会影响力支持乡村青年教师成长——乡村青年教师社会支持公益计划(简称“青椒计划”)由友成企业家扶贫基金会、北京师范大学、沪江“互+计划”等30多家教育类公益组织、教育类企业、高校及学术研究机构联合发起,针对乡村青年教师目前面临的问题和乡村教育公益领域的现状,借鉴国际
乡村体育教师专业发展的不足与创新论文——教师的质量决定了教育的质量,目前乡村体育教师的专业发展问题一直被忽视,其专业意识、专业知识与专业能力较之城镇体育教师而言处于弱势,乡村体育教师专业发展类型结构欠合理,参与继续教育与培训的实施情况并不理想,进而制约了乡村学校体育改革
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