101℃聚焦:11.14你不知道的大事?——教育部人社部出台监管办法：教师职称评审权下放至高校 日前，教育部、人力资源和社会保障部印发《高校教师职称评审监管暂行办法》（下称《暂行办法》）。其中明确提出，高校教师职称评审权直接下放至高校，尚不具备独立评审能力的
职称评审权下放到学校,这是好事还是坏事?——可以说，浙江省的职称改革对老师来说是一个好消息，当地的某位老师说：职称评审下放到学校，对老师是一种解放，老师可以从经历中做好课堂教学和班级管理工作，也不用挖空心意去搞论文和课题了。自主评聘，学校可以
建议下放中小学教师中级职称评审权,你认可这项建议吗?为什么?——两会期间，全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅在接受媒体记者采访时表示，建议下放中小学教师中级职称评审权到学校，优化中小学教师职称指标分配。她同时建议，在实际评审中，要进一步完善教师职称评审方式，强化现场
高校职称评审权下放 下放职称评审权的意义对教师们有何好处——1.评审权下放，是指专家组的评审权下放到本单位，但仍然需要高一级职称的专家组。便于发挥本单位专家组的监督作用。2.低职高聘原则上是单位的岗位需要，由于人员的变动或离退，造成重要科室岗位职称编制不足或欠缺，学校有权
职称评审制度合理吗——教育部印发的《教育部2017年工作要点》提出，将高校教师职称评审权直接下放至高校，由高校自主组织职称评审、自主评价、按岗聘用。并推动将优秀网络文化成果纳入科研成果统计、职务（职称）评审、评奖评优条件。专家评论 中国教育
教师职称改革,把评聘权下放到学校好不好——”事实上的确是这样，如果一所学校没有民主氛围，普通教师很难有话语权，要行使权力就很难。如果一所学校缺乏有效监督，也很容易出现抱团取暖，形成利益小团体。关键是，如果将职称评聘权下放给学校，自己缺乏有效监督，违规
职称评审将产生大变化——本行业职称社会化评审 为贯彻落实湖北省委十一届九次全会精神,深化职称制度改革,加强人才发展激励促进科技创新,湖北省人社厅经过前期调研,按照服务发展、科学评价、以用为本的原则,向广大企业下放职称评审权,并会同省科技厅、省经信厅、省
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