教师继续教育课程问题分析及对策研究——无论从课程内容还是从课程理念来看,原有的教师继续教育课程内容体系尚需重新构建,继续教育课程的再研究与改革已迫在眉睫。课程改革历来是教育改革的核心部分,重新合理地研究教师继续教育课程,使之更好地体现在新的时期的定位与含义,是时代
幼儿教师队伍建设存在的问题和发展对策论文——幼师的学历尽管与小学教师差异不大,但是地位明显偏低,存在歧视与分配不公的现象,民办的幼师中尤其如此。随着国家对于幼儿教育的重视,幼师队伍也在每年递增,但与中小学教师相比较,存在的问题与差距还是很大的。无论从教师的学历、职称、社会
继续教育的存在的问题——机制不活，激励不足继续教育机制缺乏活力，缺乏有机组合和高效运行，主要表现在：(1)激励专业技术人员学习的各项政策不配套，学习与个人利益尚未挂钩，学与不学区别不大，专业技术人员缺乏主动求学的自觉性。(2)继续教育的培训
社会关注的幼儿园教育问题有哪些——3．幼儿教师接受继续教育的积极性较差。一方面，幼儿园教师继续教育教学中普遍采用的课程组织形式仍是集体讲授，教学方法单一，教师讲授多，讨论少，实践研究就更少，无法引起幼儿园教师的学习积极性。另一方面，因为幼儿园的教学
幼儿园心理健康教育中存在的问题——由于缺乏心理学知识，并且缺乏经验，一些幼儿教师对幼儿出现的心理问题当做普通的个人习惯来对待。很多幼儿心理健康教育被德育工作来替代，老师经常把幼儿心理问题片面的视为思想品德问题，所用方法也只是一些思想品德谈话、劝导等
幼儿教师权益方面存在的问题有哪些?——3、从社会现实方面，幼儿教师职业要求越来越高，来自社会、工作、家庭等方面的压力越来越大，如果政府又无法保障幼儿教师的合法权利，试问幼儿教育由谁来保障，幼儿教育又从何发展？ 4、从家庭负担方面，我区幼儿教师的年龄结构
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