继续教育的存在的问题
莫小宝:机制不活，激励不足继续教育机制缺乏活力，缺乏有机组合和高效运行，主要表现在：(1)激励专业技术人员学习的各项政策不配套，学习与个人利益尚未挂钩，学与不学区别不大，专业技术人员缺乏主动求学的自觉性。(2)继续教育的培训
教师继续教育课程问题分析及对策研究
丶魅:目前,不少培训机构在规划设计继续教育课程和教学内容时出现了两种极端:一是因为强调先进性和科学性,就套用普通高等师范院校学历教育的模式,即各门课程样样齐全。继续教育是非学历教育,学员们不可能有充裕的、连续性的时间来完成学业。其带
对教师继续教育有哪些意见或建议
PG7008907:（2)确立终身教育思想。继续教育要以终身教育为指导思想，学校在开展继续教育工作时要充分体现这一指导思想。应用灵活多变的教育模式，让教师可以结合自身需要选择适合自己的学习方式，在内容选择上更加贴合自己，时间控制上更加符
高校继续教育办学模式研究
平平淡淡才最真_33965:高校继续教育的人才培养质量是制约高校继续教育发展的瓶颈问题,是影响继续教育质量的关键因素。高校继续教育人才培养质量定位上存在两种倾向。一方面,片面要求高质量,将继续教育质量向普通高等教育看齐,脱离继续教育受教育者的实际情况,使受教育
关于北京的大学继续教育的一些问题
xiaoyongge:2. 学制三年，每周周三和周日，或者周二和周六的下午两点到八点上课。3. 我们学校的继续教育学院也有专科。但是专升本使全国统一考试和招生。呵呵，我是继续教育学院的老师，真巧看到这个问题，很亲切。呵呵，参加今年10月份的
有关医学大专在职继续教育的问题.
我_36375:作为在职后继续教育,学生所在单位不受重视。 1.2 学校管理部门对管理成人学生存在的问题 各医学院校把成人高等医学教育的大专部分都转移到省部级以上的卫生学校,实行高校与中等卫生职业学校联合办学的新模式,尤其函授、夜大等,这种模式
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