多所名校暂停学历继续教育 全力支持双一流建设
ssjuser2847jD_6:如果说2017年是学历继续教育改革的过渡年，2018年开始，学历继续教育改革的方向渐次明朗。“停止继续招生、考试难度加大、专业范围缩小、学历类型减少”，多所高校已经开启对学历继续教育不同程度的改革，整个体系的转型已成必然之
教育部规定非学历教育不得冠以总裁精英等名义,你如何看待这个规定?
梦醒时分Bg:非学历教育不得以总裁和精英的名义开设相关的教育课程，我觉得这种方法从很大程度上可以减少人们对成人教育的盲目崇拜心理。从而使得各大高校保持着应有的教学水平，从而保证非学历教育整个行业的稳定发展。成人教育成为比较吃香的
高校继续教育办学模式研究
gC8459402:1.过于注重学历教育,非学历教育重视不足 近年来,虽然非学历教育在高校继续教育办学规模上有逐渐增长的态势,但学历教育仍然是高校继续教育的办学主体,非学历教育相对于学历教育而言只是一种补充。高校举办学历教育,虽然满足了人们提高学历层
高分求教 成人教育的理解!
这个杀手不太冷M:成人高等学历教育分为三种：专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)、高中起点升高职(高专)(简称高职、高专)。3、专指定义 中国学历教育系列分为普通教育系列、国民教育系列和非国民教育系列。普通教育系列指
什么是非学历教育?
09ZJj0XZ1002:非学历教育是指各种培训、进修，研修类如培训班，驾校、研究生课程班、考研辅导班等，都属于非学历教育的范畴，参加非学历教育的学员完成学业，考核合格，由学校或培训单位发给培训结业证明，但非学历教育培训不得颁发毕业证书、
将高等学校继续教育校外学习中心建成终身学习支持服务体系
cx949181:更新继续教育观念，加大投入力度，以加强资源能力建设为核心，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设。倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、
成人教育的教育现状
陈茜_9553:终身教育的理念在全社会渐渐形成，高等教育逐步走向大众化，成人学历继续教育需求趋于减弱，经济发展与社会进步使各种非学历继续教育的需求日渐增长。高校继续教育工作进入转型时期，非学历继续教育正在走向继续教育大舞台的中央。1978
实现继续教育的可持续发展,必须加快继续教育---,---,---。
烟酒她07526:坚持科学的质量观,着力加强质量标准和评价体系建设,促进规模、结构、质量、效益协调发展,职前教育和职后教育有效衔接,学历继续教育和非学历继续教育协调发展。 ――坚持改革创新,扩大开放。以体制机制改革为重点,改革人才培养、办学和管理
石油大学继续教育发展中心怎么样?
chenwan428Su:非学历继续教育深化校企、校地合作，成为石 *** 业、地方 *** 、企业职工继续教育的重要基地。服务石油石化行业，开展勘探开发、油气储运、炼化工艺及装备等专业技术人员培训；服务区域经济社会发展，开展公务员、企业中层管理
教育部发布非学历教育不得冠以总裁、精英、领袖等名义,对此你有哪些
Dumbness:非学历教育可采取脱产、业余形式。鼓励高校创新教学模式，开展基于互联网的信息化教学和线上线下混合教学。高校非学历教育结业证书应由归口管理部门统一制作、分类连续编号，与学历教育证书明显区别。指出，对不按本规定执行的高校
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