对教师继续教育有哪些意见或建议——满足不同教师的实际需求，提高教师的主动性，引导教师接受继续教育，对不同学科、不同职务、不同年龄的教师采用复合实际情况的教育模式，为不同的教师提供培训进修的机会，促进教师综合素质的提高。（2)确立终身教育思想。继续
继续教育存在问题与建议——满足不同教师的实际需求，提高教师的主动性，引导教师接受继续教育，对不同学科、不同职务、不同年龄的教师采用复合实际情况的教育模式，为不同的教师提供培训进修的机会，促进教师综合素质的提高。(2)确立终身教育思想。继续
继续教育学时要求怎么样?——1、各专业牵头部门按要求推荐一级注册建造师继续教育培训单位并报国务院住房城乡建设主管部门审核,各省级住房城乡建设主管部门审核二级注册建造师继续教育培训单位,并报国务院住房城乡建设主管部门备案。培训单位的培训规模与该年度应参加继续教育
教师继续教育工作计划——2、突出新课程教材改革对教师知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养。 3、结合自身专业提高专业素养,积极参加市、区组织的继续教育培训。 4、通过实践活动积累经验。 5、常练教学基本功。 四、主要工作 1、继续开展职业道德教育
领了会计从业资格证后的继续教育是怎么回事?——按照以往的要求，领取会计从业资格证之后，必须在次年开始参加继续教育，不管有没有从事会计工作。连续2年没有参加继续教育，证书将会失效。之所以要继续教育，是因为国家的相关政策法规变化比较快，比如营改增、个税改革等等，
继续教育的发展现状——美国总统克林顿在位时，曾大声疾呼加强继续教育和培训的资金投入。为此，克林顿要求企业雇主拿出相当于工人工资的1.5%的资金，对工人进行培训，即雇员达到50人的企业，要付培训费每人305美元；雇员达到50—90人的企业，要付培训
教师继续教育课程问题分析及对策研究——总之,基础教育课程改革是我国适应新世纪需求的一项创新性系统工程,通过对教师继续教育课程与实践的研究,希望能够对培训者实施基础教育课程改革的继续教育培训有一定的参考价值,使教师在接受继续教育培训后,转变教育观念,变换教师角色,增进教育
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