天津市专业技术人员和管理人员继续教育条例——第一条 为不断提高专业技术人员和管理人员的专业技术水平和管理水平，促进经济和社会发展，根据国家有关法律、法规，结合我市实际情况，制定本条例。第二条 本条例所称专业技术人员和管理人员继续教育（以下简称继续教育），
如何从技术专才中走向管理——（3）管理体系的基本模型（各职能在企业运作中的定位与角色，如何从企业的角度看待管理）（4）从技术到管理-技能提升模型（管理实用知识及技能体系、提升途径）（5）从技术到管理的能力修炼方式（管理的“道”与“术”）5、
从技术岗到管理岗如何转变提升——1.育人：技术人员容易就事解决事，不知不觉陷入琐事中，占用大量精力，需要让自己从中解脱，解脱的最好方法就是育人。2.要学习行为管理：做技术出身的容易直来直去，缺乏沟通协调的技巧，管理最重要的是管人，管好人就得
山东省专业技术人员继续教育条例——专业技术人员接受继续教育后，可以凭有关证书、证明文件，到所在单位办理继续教育证书登记。用人单位可以委托代理专业技术人员人事档案的人才交流机构办理继续教育学分考核和证书登记。用人单位或者人才交流机构应当加强管理，如实考核
会计专业技术人员继续教育规定全文内容——第九条 会计专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。 公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、政策理论、职业道德、技术信息等基本知识,专业科目包括会计专业技术人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内
从技术岗想往管理岗发展,应该做出哪些转变?——我觉得作为管理档，首先你自己的心态上必须要有一个纵向的转变，很多人作为技术岗的确是可以每天做好自己的本职工作即可，完全不需要去管别人的死活，但是作为管理岗，身上的担子是非常重的，一不小心可能就会让整个项目崩盘
如何完成技术员到管理岗位的转换?——第二个层面是从技术到管理，心态调整的问题。要转变成一个管理者是有比较大的困难的。在这个过程中，你必须独立并自信地去当好一个团队的领导者，忽然之间，你就要面对一大堆的事，要鼓舞大家的士气，要保持团队的活力，要
北京市专业技术人员继续教育规定——接受申诉的部门应当在接到申诉书之日起30日内作出处理决定，并答复本人。第十七条 企业、事业单位违反本规定，侵犯专业技术人员接受继续教育权利的，由继续教育管理机关给予批评教育，责令改正；情节严重的，提请其上一级主管
广东省专业技术人员继续教育管理系统入口:http://gdrst.gdhrss.gov——办班计划经审核通过的专业科目面授培训，专业技术人员的专业科目学时，将在培训班结束后自动申报到“省继续教育管理系统”，个人无需进行学时申报。专业科目远程（网络）培训，由本级行业主管部门负责公布远程学习网站、把关网络课件
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