专业技术人员继续教育规定——专业技术人员承担全部或者大部分继续教育费用的，用人单位不得指定继续教育机构。第十六条 用人单位应当建立本单位专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，把专业技术人员参加继续教育情况作为专业技术人员考核评价、岗位
河北省专业技术人员继续教育规定——县级以上有关行业主管部门根据全省继续教育总体规划，在各自职责范围内依法做好本系统、本行业继续教育的规划、管理和实施工作。第六条 继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。县级以上人民政府应当组织做好本级职
国家级继续教育基地实行什么制度——第七条 国家级继续教育基地是依托高等院校、科研院所和其它施教机构建设的培训实体,不改变原有隶属关系,在继续教育业务上接受管理单位的指导,实行人财物相对独立的管理机制。第三章 基地设立第八条 设立国家级继续教育基地的单位应具有丰
江苏省专业技术人员继续教育条例——本条例所称专业技术人员继续教育（以下简称继续教育），是指对在企业、事业单位和其他社会组织专业技术岗位上工作的人员进行的以补充、更新、拓展知识，增强创新能力，提高其业务素质和专业技术水平，促进企业、事业单位和其他社会
云南省专业技术人员继续教育条例——无主管部门单位的继续教育管理工作，由登记设立该单位的机关的同级人事行政部门负责。第七条 继续教育由企业、事业单位统一安排。企业、事业单位应当根据现代科学技术的发展，结合本单位的实际需要，确定继续教育工作的计划和内容
会计专业技术人员继续教育规定全文内容——会计专业技术人员继续教育的形式有: (一)参加县级以上地方人民政府财政部门、人力资源社会保障部门,新疆生产建设兵团财政局、人力资源社会保障局,***直属机关事务管理局,国家机关事务管理局(以下统称继续教育管理部门)组织的会计专业技术人员
会计从业资格考试取消实行会计继续教育学分制管理——一是考试方式已不能满足会计从业资格管理的需要；二是资格证书领取和调转程序相对繁琐；三是持证人员信息变更手续比较复杂；四是学时制管理模式制约了继续教育方式创新；五是会计从业资格退出机制没有建立。因此，修订《办法》是
会计证取消后,继续教育到底应该怎么办——3、会计证取消后，以后继续教育晋升考核的重要依据 新规新增内容：第三十二条 用人单位应当建立本单位会计专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，把会计专业技术人员参加继续教育情况作为会计专业技术人员考核评价、岗位
高校继续教育办学模式研究——不管是校企合作的办学模式、校校合作的办学模式,其中之一重要的办学主体是高校,尤其是高校的继续教育领导机构。高校继续教育领导机构作为高校继续教育发展的引路人,要统筹全校继续教育工作,指导制定继续教育发展规划,明确继续教育办学方向,
会计人员继续教育规定——第一条 为加强持有会计从业资格证书人员(以下简称会计人员)继续教育的管理,推进会计人员继续教育工作科学化、规范化、信息化,培养造就高素质的会计队伍,提高会计人员专业胜任能力,根据《中华人民共和国会计法》(以下简称《会计法》)和《
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