小学继续教育个人研修日志——小学继续教育个人研修日志1 我们知道小学信息技术教学在40分钟时间中,教师不仅要讲解和示范,还要给学生留下足够的时间进行练习。说实话每一节课我都感到在时间上很紧张。为了节省教学时间,我在导入设计上过于简单,有时授课时三言二语后就
小学继续教育的个人研修日志——近段时光我透过网上研修学习,接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流,收获很多,也认识到了自我教学底蕴的不足,因此,能够说这次网上研修来的很及时,网上研修资料很
小学数学继续教育个人研修日志——但是课堂上工具永远只是工具，它只是帮助我们学习的一种手段，不是每一节课都能运用，特别是高年级的数学教学中。要注意运用数学工具帮助学习，不能总是停留在低层次的思考上，注意对学生的思维的训练更加重要。小学数学继续
小学数学教师继续教育研修日志——今天我迫不及待的打开网络,按照有关要求登上了全国中小学教师继续教育网,再一次详细的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。我是一个热爱网络的人,我对这种先进的远程培训产生了浓厚的兴趣。 我学习每一个案例,都觉得
小学语文继续教育研修日志——通过这次继续教育的培训,我首先是更新了两个重要的观念:其一,对小学教师专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反来说,研究是学习、反思、成长、发
小学数学继续教育研修日志——小学数学继续教育研修日志1 这次远程培训学习,给了我一个很好的学习机会,在这个平台上,我学习了新的教学理念、教学方法。通过自身不断的学习、研究和探索,从中去触摸小学数学教学的灵魂,准确把握教学的尺度。我和其他教师们相互学习,共同
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