继续教育的存在的问题——机制不活，激励不足继续教育机制缺乏活力，缺乏有机组合和高效运行，主要表现在：(1)激励专业技术人员学习的各项政策不配套，学习与个人利益尚未挂钩，学与不学区别不大，专业技术人员缺乏主动求学的自觉性。(2)继续教育的培
如何提高高等继续教育培训的质量——再次,调整考试方式,减少理论考试的成份,增加实践考核的比例。条件具备时我们甚至可以更进一步,允许学生以所在单位对自己业务能力的评价,作为相应专业技能课程的成绩。这样做,一方面可以鼓励学生带着问题来学习;另一方面可以帮助我们
强化专业技术人员继续教育论文?急——一、专业技术人员继续教育存在的问题分析从近几年实施专业技术人员继续教育的情况来看,目前主要存在以下问题：（一）宣传认识不够。按照有关规定，专业技术人员每年脱产接受继续教育时间累计不少于一定学时。但在实施继续教育工作中
教育培训个人工作总结——政治敏锐性和政治鉴别力不强,用辩证的观点分析问题的能力有待提高。对社会上存在的拜金主义、享乐主义、个人主义腐朽思想批判不够,抵制不力。 二、在工作作风上 业务知识不足。这几年,虽然完成了业务知识的学习,并利用业余时间学习
事业单位继续教育倍速反复——事业单位继续教育倍速反复是指，在职人员参加事业单位的继续教育课程时，需要在有限的时间内完成大量的学习任务，并且需要反复学习和巩固，以便更好地应对职业发展的需求和挑战。这种情况下，时间的压力和学习负担都给在职人员带来
继续教育班怎么样?——1、继续教育。从取得会计证的次年开始每年都要参加继续教育,取得会计职称回任意级答别的当年可以免一年继续教育。按规定,不具备会计职称以及具备初级、中级职称的人,每年参加不少于24学时的继续教育。财政局会自己开设继续教育培训班,同时
济南市槐荫区财政局继续教育怎么样?——2013年度会计人员继续教育预计将于2013年6月1日开始,关于2013年会计继续教育的有关问题说明如下: 一、继续教育培训形式、时间 为适应会计人员实际需要,方便会计人员参加继续教育学习,2013年度济南市会计人员继续教育采取网络教育和面授教育两种
济南市06年会计人员继续教育有关问题的通知——现将2006年我市会计人员继续教育有关问题通知如下：一、继续教育培训形式及时间安排 为适应会计人员实际需要，方便会计人员参加继续教育学习，根据属地管理原则，各县（市）区财政局、市直业务主管部门、行业协会和各大企业可根据
原文链接：继续教育培训班存在问题，转载请注明来源！
