会计继续教育有哪些变化
byerock:1、继续教育对象的变化 新规：第三十七条 本规定所称的会计专业技术人员，包括：(一)持有会计专业技术资格证书的会计人员;(二)持有会计从业资格证书且从事会计工作的会计人员;(三)其他从事会计工作的会计人员。旧规：会计人员
自2025年秋季起高等学历继续教育不再使用函授名称,教学形势有何
huyilinaini:自2025年秋季起高等学历继续教育不再使用函授名称，教学形势在于可以优化办学形式。不再使用函授，业余等名称。并且指出高校也可以根据自己专业特点进行线上线下相结合形式教学。教育部门已经提出相关政策。2025年秋季开始高等学历继
继续教育学习总结及收获
nq1126047:1、加强专业能力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。 2、积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉
建造师继续教育意义
浪潮f2:建造师通过继续教育可以熟练掌握建筑行业各方面的新型知识，加以应用，对于整个建筑行业会引起质的改变与提升。2.符合逐步发展的建筑行业各项规定与制度。在进行建筑建设工程的施工过程中，需要建造师对政府以及企业所出台的新政策
继续教育心得感想5篇
buyu8326:这次远程培训,为我营造了一个崭新的学习环境,从根本上改变了我原先的传统学习模式,更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为我今后的人生开辟了新环境。 继续教育心得感想4 这次我有幸参加了幼儿园继续教育培训班,在这次培训
互联网 继续教育新时代
sanjianghai01:经济发展的进程已证明,互联网时代,以信息技术为载体的学习方式必将成为继续教育发展的新模式,为继续教育的发展带来机遇,潜移默化地改变着继续教育的组织与运行方式。二、我国继续教育发展的困境继续教育是广大劳动者,特别是专业人才,实现
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