继续教育的存在的问题——机制不活,激励不足继续教育机制缺乏活力,缺乏有机组合和高效运行,主要表现在:(1)激励专业技术人员学习的各项政策不配套,学习与个人利益尚未挂钩,学与不学区别不大,专业技术人员缺乏主动求学的自觉性。(2)继续教育的培训
对教师继续教育有哪些意见或建议——1、创新教育理念。教育的主体是理念,理念可以作为组织、指导的基础,可以规范教育行为,可以作为行动指南,也可以作为决策先导。学校要以科学发展观为根本,创新教育理念。(1)坚持以人为本。以提高教师综合素质为目标,以实现
注册监理工程师继续教育常见问题解答——注册监理工程师申请变更注册专业时,在提出申请之前,应接受申请变更注册专业24学时选修课的继续教育。注册监理工程师申请跨省、自治区、直辖市变更执业单位时,在提出申请之前,应接受新聘用单位所在地8学时选修课的继续教育。
山东省会计人员继续教育常见问题解答——山东省会计人员继续教育常见问题解答 会计继续教育即《会计从业资格证》实行定期年检制度。指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标,使之更好地
国家对于高等学历继续教育的定位,高等学历继续教育常见问题释疑?——2、高等学历继续教育的学习形式、学习水平、学制有哪些? 高等学历继续教育的学习形式是函授教育。学习水平有:高起专、高起本、特升本; 高起专和高起本即考生具备高中学历(包括中专、技校、职高)报考专业水平和本科水平;
教师继续教育课程问题分析及对策研究——主要存在以下问题: 1.教师继续教育课程体系不科学 目前,不少培训机构在规划设计继续教育课程和教学内容时出现了两种极端:一是因为强调先进性和科学性,就套用普通高等师范院校学历教育的模式,即各门课程样样齐全。继续教育是非学历教育,
房地产估价师继续教育常见问题解答整理——以下是房地产估价师继续教育常见问题解答,供考生们参考: 1、取得房地产估价师执业资格证书几年内注册不需要继续教育? 《注册房地产估价师管理办法》规定,取得执业资格3年内(自执业资格证书签发日起)申请初始注册的,不
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