继续教育远程培训个人总结——继续教育,点燃了我们教育理想的火把,催我们前行,激励我们在教育这篇沃土生根发芽。继续教育给我们的教育教学生活带来勃勃生机。是继续教育给我们提供了这一契机,让我们从此不再迷茫。 继续教育远程培训个人总结5 在上级部门的领导、关心和支
论述远程教育在当今社会的继续教育、终身教育中的地位及作用 不能低——继续、终身学习有许许多多的途径和方法,现代远程教育是利用不断发展的信息技术所进行的十分人性化、个性化的教育。因现代远程教育能打破时空的局限,教育学习资源的丰富,个性化的学习材料设计,有效的学习支助系统,费用相对比较低廉,使终生学习
远程与继续教育学院的认识远程教育——现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学
如何更高质量的开展远程培训?——从远程开放教育的角度来理解，自主学习就是指学习者在学习中心或教师的指导下，依据一定的网络设施和相关的媒体资源。通过多种途径，自主获取信息、建构自己的知识体系的过程。在这一过程中，学习者的学习目标、学习方法、学习
小学语文继续教育研修计划——在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展,提高教育教学实践能力,我特制定20xx年小学教师继续教育个人远程学习研修计划: 一、总体目标: 认真学习领会新课程,掌握自己所任
山东省中小学教师继续教育学分管理办法的目标要求——积极推进“山东省教师教育网”全省互联互通，构建“现代远程教育、集中培训、校本培训相结合”的教师继续教育格局，逐步加大远程研修课程在我省各级继续教育课程中的比例。（二）全省中小学教师继续教育分为学历教育和非学历教育
幼儿园教师继续教育培训计划5篇——五、工作方法与目标 坚持以“集中培训为辅,个人自学为主”、坚持以“校本培训为主”的原则。将培训的主阵地放在幼儿园,放在教研组,放在课堂。教师自定培训计划,培训目标。将继续教育的培训与新课程改革相结合;与教学科研相结合;与教学
中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院的教学设施——目前，学校投入近4000万元，建成了覆盖所有办公、教学、实验、学生、教工宿舍等楼群的千兆校园网络；新建成的远程与继续教育学院/网络与教育技术中心大楼，办公面积近4000平方米，搭建了支持网上教学和教务管理的网络教育平台；自
中国地质大学(北京)继续教育学院的远程教育——以构建终身教育体系为目标，以资源整合为基础，以规范管理为保障的继续教育开放系统。学院教育教学设施先进，教学网站功能齐全，教学资源丰富，实行学分制、弹性学制，满足学生个性化学习需要，为学生提供全方位教学支持服务。学院
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