课堂教学的有效提问策略——其次，课堂提问应尽量形成系列，环环紧扣教学内容，对于易混淆、易出错的知识点应通过提问来加以区别，要改变课堂提问的随意性，把问题设计作为备课的重要内容之一。2.注重问题的语言表达 表达清楚的提问，能够提高学生正确回答的
教学中“有效提问”有哪些策略、方法?——教学中“有效提问”的策略有：1、提问和情景相契合：提问是教学过程中的一项重要活动，能够起到引导教学方向、揭示教学内容、推动教学发展的作用。要达成上述目标，首先需要教师读懂教材，在备课过程中深入挖掘教材，熟悉教学内容
如何有效进行课堂提问——2、把握好问题的广度和深度。教师的课堂提问既要做到重点突出，还要灵活把握，力戒面面俱到。在注意广度的同时，要重视挖掘深度。这样才能让学生深刻透彻地理解问题，深入领会。3、把握提问的策略、保证提问的实效。
课堂教学提问有哪些主要策略——如果提问的目的不是调动学生积极思考,而是激发课堂氛围或增强个别学困生的自信心,课堂上提出的问题就应该容易一些。例如,一位数学教师走进一个平时课堂氛围很沉闷的班级,开始上课的时候,他在黑板上板书了几道上节课学习过的简单的数学题目
为了提高课堂提问的有效性,需要特别注意哪几个方面的问题——2、提问要把我策略，提问后可以根据自己的教学意图有针对性的选择对象回答。3、课堂内涵要丰富，让学生有答案可寻。看准时机，能及时投石铺路。4、提问难易要适当，能促进学生发展。提问时要巧妙发散，来培养孩子的创新意识
如何提高课堂的提问技巧——教师不要急于告诉学生正确答案，而应当用另一种方式进一步解释所提出的问题。总之，教师要全面考虑学生的个体差异，注意保护学生回答问题的积极性；要做到耐心启发，步步引导，使提问策略能真正起到优化英语课堂教学的作用。
初中语文教师上课提问的策略——初中语文教师上课提问的策略 一、设计提问的出发点 1.提问要有利于打开学生的思路 思路问题是指思维循着一定方向发展，教学要求学生按照一定的规律去思考问题。如一位优秀教师上《我的伯父鲁迅先生》一课。这课全文共分五
如何提高课堂提问的有效——浅谈优化课堂有效提问的策略摘要 课堂提问是教师在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学行为。有价值的提问是促进学生思维、增进师生情感、活跃课堂气氛以及激活学生自主学习的有效燃料。因此,教师要重视对问题的精心设计和组织,优化提
初中语文课堂提问的有效策略——初中语文课堂提问的有效策略 1.将问题设置在教学重点上 教师要把教材上文章的重点作为提问的重点,当学生们充分调动思维去思考去解惑的时候就是把文章的重点过滤了一遍,即使没有考虑出完美准确的答案,依然可以使学生深刻的记住文章的重点
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