求“中国继续教育未来的发展趋势”——大力加强对继续工程教育重要性的宣传;切实加强领导,大力推进法规建设,配套政策要形成体系;加大投入,确保继续教育工作正常开展;积极探索建立适应社会主义市场经济的继续教育管理体制和运行机制;积极采用现代教育技术,保障继续教育的高效实施。序言
继续教育形式有哪些——成人高等学校的学习形式有三种：1.脱产;2.函授;3.业余(包括半脱产、夜大学)。脱产最短学习时间为：高起本四年、高起专和专升本两年;函授和业余最短学习时间为：高起本五年、高起专和专升本两年半。远程网络教育 远程网络
高校继续教育办学模式研究——随着经济社会发展的迫切需要,社会对高校继续教育非学历教育的呼声越来越强烈,促使高校继续教育在办学形式上以更加开放的姿态积极进行新的探索与尝试。例如,南京农业大学与中国水产科学研究院淡水渔业研究所从1986年秋季开始联合办学,并于1993
如何看待当前经济形势形式与政策——一是产业结构加速升级，第三产业增长增速较快；二是消费对经济增长的贡献率明显上升，目前最终消费支出的贡献率达到60%，这说明我国经济增长的动力结构在加速调整，消费的基础性作用不断强化；三是新市场主体继续快速增加。在
福建省会计人员继续教育实施办法的第四章 继续教育的内容与形式——在职自学是会计人员继续教育的重要补充。会计人员可以自愿选择参加财政会计主管部门认可的接受培训的形式：（一）参加在财政会计主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的会计培训；（二）参加财政会计主管部门组织的会计
浅谈会计人员继续再教育的重要性及建议?——因此,加强高校会计人员队伍建设,快速提高其知识水平和综合素质,造就一批能够适应市场经济需要的决策层会计工作者,仍是当前乃至今后我国高校会计教育必须解决的问题。 1.高校会计人员的继续教育是社会经济发展的需要。随着市场经济的发展和经济
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