教师校本研修日志——总之,制度好了,制度下的个体就活了;教育制度好了,教育制度下的教师就富有活力了,教师培训工作就会呈现百家争鸣、吹陈出新的局面。 篇三:校本研修日志 校本研修是以校为本,以教师为主体的教师发展和教学研究制度的简称。 百年大计,教
教师培训研修日志——作为一名教师而言,参加继续教育学习是教师的一部分,就这段时间的学习而言我认为中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结
学校关于校本研修的总结报告——本学期我校根据省、市小学教师继续教育的总体要求,以抓师德为动力,抓学习课程标准转变观念为契机,加强了教师理论学习与实践探索相结合的培训,切实注重教师的专业发展,提高教师教育教学能力和科研水平,较好的完成了校本研修任务。现将本学期
个人本学年度校本研修总结——07年春季,我校就有老师参加了教育部远程网络培训,有的老师获得了优秀指导教师。很多教师利用网络建立了自己的教育博客,在网络上与教育名家进行零距离的交流,提升了自己的教育修养。 三、专题学习,有效教学 “有效教学”是本年度校本研修
远程教育研修日志——《校本研修与教师专业发展》研修日志 校本研修是以校为本,以教师为主体的教师发展和教学研究制度的简称 。 百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师队伍建设是教育创新的根本,队伍建设的核心是教师专业发展。校本研修作为促进教师专业
教师校本研修工作总结——教师校本研修工作总结 篇1 喜悦伴着汗水,成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作,现就以下方面
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