人事部关于印发《全国专业技术人员继续教育暂行规定》的通知——继续教育以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，面向现代化、面向世界、面向未来，联系科学技术和生产发展的实际需要，主动、有效地为经济建设中心任务和实施“科教兴国”战略服务。第三条 继续教育的任务，是使专业技术人员
我国教育的法律法规有哪些?——一、教育法律 1、《中华人民共和国义务教育法》2、《中华人民共和国未成年人保护法》3、《中华人民共和国职业教育法》4、《中华人民共和国教师法》5、《中华人民共和国教育法》6、《中华人民共和国体育法》
中华人民共和国教育法(2021修正)——第六条 教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民
教育立法的目的在于教育法的实施教育法的实施主要有两种方式——法律分析：一种是教育法律关系主体自己去实施，这叫做自律性的实施，即教育法的遵守；另一种是，教育法律关系主体自己不去实施，由国家专门机关强制实施，这叫做他律性的实施，即教育法的适用。法律依据：《中华人民共和国教育
如何解决继续教育与工学矛盾——2.加快继续教育立法，保障依法培训 继续教育法应由宪法、法律、行政法规、地方性法规和规章组成，形成体系完美、层次分明、互相支持、各有调节的完整的调整体系，使决策者形成的顶层设计有法律保障，执法者有法可依，并树立法律
继续教育工作信息化管理的方式与举措有哪些——1.教育立法乏力。继续教育的发展涉及所有社会成员。教育立法是教育优先发展的保证，我国1999年实施的《中华人民共和国高等教育法》极大地促进了高等教育的发展。但在促进劳动者职业技能持续发展和提高的继续教育领域，立法乏力。我
互联网 继续教育新时代——互联网时代,客观地分析我国继续教育的发展现状,与教育发达国家相比,仍然面临着不少现实问题亟待解决,集中表现在以下几个方面:1.教育立法乏力。继续教育的发展涉及所有社会成员。教育立法是教育优先发展的保证,我国1999年实施的《中华人民共和
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