宁夏回族自治区中小学教师继续教育规定(2021修正)——第二条 本规定所称中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师进行的，以提高职业道德、教育教学能力为目的的培训。本规定所称中小学教师，包括普通中小学、职业中学、幼儿园、成人初等教育机构、特殊教育机构中
黑龙江省中小学教师继续教育规定——幼儿园、特殊教育机构、成人中等初等教育机构、职业中学和企事业单位、社会团体及其他社会力量所办学校教师的继续教育，参照本规定执行。第四条 各级人民政府应当加强对中小学教师继续教育的领导，将中小学教师继续教育工作列入本
广东省中小学教师继续教育规定——第二条 本规定适用于取得教师资格的在职中小学教师（包括在幼儿园、特殊教育机构、成人初等教育机构、职业中学的在职教师，下同）第三条 中小学教师继续教育，是指对已取得教师资格的中小学教师进行提高政治思想、职业道德和
湖北省义务教育条例的教师队伍建设——第四十一条县级以上人民政府教育行政部门应当加强教师培训机构建设，制定教师继续教育规划和培训计划，对教师实行每五年一个周期的全员培训。省人民政府教育行政部门统一规划、定期组织农村教师接受免费培训。第四十二条实行教师绩效
内蒙古自治区中小学教师继续教育规定——本规定所称中小学教师，是指幼儿园，特殊教育机构，普通中小学，成人初等、中等教育机构，职业中学以及其他教育机构的教师。第三条 中小学教师继续教育以提高教师思想政治素质和业务素质为目的。第四条 中小学教师继续教育
中小学教师继续教育规定的内容介绍——中小 学教师继续教育的内容主要包括：思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育教学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识等。第九条 中小学教师继续教育分为非学历
走进二期特殊教育提升计划---专家解读——第一期特殊教育提升计划是建国以来,最清晰地推出我国特殊教育发展的总体思路和推进策略的文件,是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的重要举措。 《特殊教育提升计划(2014-2016年)》实施以来,教育部会同有关部门认真
特殊教育的发展趋势和特点——各城市的二期计划中从职前和职后两个方面对师资培养进行了说明，不仅如此，有的城市还将特殊教育课程设置为师范院校的必修课，亦或将特殊教育通识课程纳入普通学校教师和校长的继续教育课程中。面对融合教育的发展趋势，教师们
特殊教育学校工作总结——特殊教育学校工作总结1 本学期,教导处的教学工作在学校领导的关心和指导下,坚持以人为本、以爱育生的原则,以补偿缺陷、发掘潜能,促进身心康复为重点,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,全面实施素质教育,经过教务处和全体教师的共同努力
如何做一名合格的特教老师——2，利用课余时间向有经验的教师学习，提高自己的教学设计水平。同时积极学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，来提高教学效果。特殊教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。我们要担起这份重担就需要有
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