求“中国继续教育未来的发展趋势”——总之,伴随21世纪产业改组浪潮席卷全球,新产品、新技术、新知识日新月异,工程教育体制必须改革以适应新的时代要求,以“终身教育”或“终身学习”的观念来构建新的高等工程教育制度已成为当今我国所面临的一个重大的课题 。其中发展继续教育
参加继续教育的学习所取得的文凭,国家承认吗?——国家是承认的。继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。知识经济时代继续教育又是人才资源开发的主要途径和基本手段，着重点
芬兰的幼小衔接教育是什么样的?能借鉴到的地方有什么?——芬兰继续教育不是以“学历”为主；换句话说，企业的继续教育和文凭没有任何关系；继续教育注重的实践经验的提高以及培养处理实际问题的能力；担任继续教育的师资也不是高等院校的教授，而是公司企业科研所的研究人员或者现场工程
成人继续教育的必要性有哪些——第四，成人教育是终身教育的重要组成部分，在教育改革、推动学习社会出现方面具有举足轻重的作用。现代社会要求现代化的教育制度与之相适应，现代化的“教育制度”就是教育向终身化、多样化和社会化方向发展。建立和完善有利于终
世界上第一个为继续教育立法的国家——世界上首先提出终身教育术语并第一个在世界上为继续教育立法的国家是法国。
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