农村小学如何才能提高教师的积极性,从而提高教学质量?——二、加强教师培训，提高教学水平农村中小学教师培训应建立规范的培训制度，改革培训模式，让培训真正提高教师素质。现在的培训方式通常为两种：一是院校式培训；二是校本培训。院校式培训即继续教育，教师主要目的
如何加强农村小学管理——对此，要想改变这种倾向，巩固和发展农村小学教育，必须要坚持科学发展观，走可持续发展道路。从上到下，从地方各级行政主管部门，从政府及村民委员会到校长、师生、家长，都要统一思想，充分认识到农村小学教育是国民教育的基础
农村小学教育教学工作总结——农村小学教育教学工作总结1 忙碌而紧张的20__年在一声声迫近进的爆竹声中,一点一点的离我们远去了,给我们留下的有欣喜,有回味,有苦辣,更有失败。回首一年的工作历程,能给我们警醒的有很多,现将工作中的成与败、得与失总结如下。
农村小学教育调查报告——三是提高继续教育和终身学习的质量,改变继续教育的形式主义和低效。 2、在普通教育中渗透职业教育,使农村初中生成长为适应农村经济发展要求的复合型人才 我们可以尝试在农村初中开展初中后职业教育——术语职业培训或“3+1 ”;训练系统。
农村小学教学管理存在的问题对策——针对农村小学教师综合素养整体水平不高的情况,应该把教师教学水平的提高作为教学管理的核心,一方面,要抓好教师的继续教育和学习,要鼓励中青年教师积极提高自己的学历层次,要求教师学以致用、教学相长。另一方面,要建立和完善学校各项规章制度
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