林中鹏的中医公益继续教育项目简介——项目目的:纠正受训医务工作者和养生爱好者在认识论上的误区;树立正确的中华原创医学方思维方法;明确中华原创医学文化对提高全人类生存质量的潜在价值;提高受训者指导全民养生的理论修养及实际工作能力;普及养生文化的知识以改进医患关系,有效降
医院继续教育管理制度——继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中,保持高尚的职业道德,不断提高专业工作能力和业务水平,提高服务质量,以适应医学科学技术和卫生事业的发展。第四条 继续医学教育的对象是完成毕业后医学教育培训或具有中级以上(含中级)专
吉林省继续医学教育项目培训需求及效益效果分析怎么写——第三,行为层面:这个层面评估的是学员所学应用于工作的情况和学员的行为改进的情况,评估中可以通过跟踪调查,由学员的上下级和同事判断其在工作中对所学知识的应用情况,包括工作态度、工作表现和分析解决实际问题的能力,这个层面
继续医学教育——省、自治区、直辖市级医疗卫生单位的继续医学教育对象五年内通过参加国家级继续医学教育项目获得的学分数不得低于10学分。继续医学教育对象每年获得的远程继续医学教育学分数不超过10分。Ⅰ类，Ⅱ类学分不可互相替代 可以到cme
刷分的背后——浅议继续医学继续教育——对于目前存在的以刷分为目标的现象，提示作为医院继续教育的管理者、组织者，需要创新管理，转变理念，积极引导医务人员正确面对，而作为国家层面，是否能够根据医院实际情况，进一步改善和建立更加科学的继续医学教育管理体系呢？
如何对继续医学教育质量进行监督管理——充分利用现代化管理手段加强对继续医学教育的管理。具体提出各省、自治区、直辖市要定期对各地继续医学教育工作评估,每年都要对继续医学教育项目活动执行情况进行检查,检查项目数不低于10%自9总体目标。并针对继续医学教育发展过程中存在的
医学继续教育学分是多少?——1、参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分；主讲人按每小时授予2学分。2、参加省级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予1学分；主讲人按每小时授予1学分。3、科研项目、科技
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