山西大学继续教育学院的发展目标
kevin.you:1、人才培养目标树立科学继续教育观，形成先进的继续教育思想，在教育观念、教学质量、学术研究、科学管理、队伍建设、办学条件等方面争创一流。重在培养以“德智”为核心，综合素质高、应用技能强，具有“双证”的应用型人才。
人事部关于印发《全国专业技术人员继续教育暂行规定》的通知
Pk2886350:第三条 继续教育的任务，是使专业技术人员的知识和技能不断得到增新、补充、拓展和提高，完善知识结构，提高创造能力和专业技术水平。第四条 继续教育对象，是事业、企业单位从事专业技术工作的在职专业技术人员。第五条 参
继续教育的发展现状
hjgetuih:政府规定凡雇员工资的10%左右作为其继续教育的经费，日本各大企业实际上用于职工继续教育的费用已经超过了10%，在法国和瑞典，企业必须缴纳专项雇员税，
现代职业教育体系有哪些量化指标
顶坏:二是各层次职业教育项目具体发展情况，考察的具体指标包括职业教育项目在初中、高中及高等教育等不同层次教育中的入学年龄、学习年限、总入学率、男性入学率、女性入学率、性别均等指数、职业教育学生数占该层次总入学人数比例等。
实现继续教育的可持续发展,必须加快继续教育---,---,---。
139588:(一)充分认识加快发展继续教育的重要意义。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动,特别是成人教育活动,是终身教育体系的重要组成部分,是提高国民科技文化素质和就业、创业、创新能力的重要途径。在新的历史时期,加快发展继续教育是
求“中国继续教育未来的发展趋势”
00542:我们必须面对经济全球化的蔓延,唯有紧抓机遇,积极提高我国继续教育的水平,参照发达国家和地区先进经验并结合自己本国家、本地区的实情,才能探索出一条适合于中国继续教育发展的特色之路。2、我国继续教育的现状。首先,我国高等教育发展相对不
互联网 继续教育新时代
ssjuser1759E5_7:长期以来,我国没有建成完整的、宏观的继续教育监控与评估指标体系。在微观实施层面,继续教育的自我监控、自我评估几乎是处于自由发展态势,教育教学质量难以保证。特别是在经济利益的驱使下,一些名不副实的现象,甚至以钱换证的情况偶有发生
专业技术人员继续教育规定
DopamineSky:第四条 用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。第五条 继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入
关于开展大学后继续教育的暂行规定
灰灰小公举:第一条 为适应社会主义现代化建设和社会发展对人才素质的要求，逐步建立和完善大学后继续教育制度，等制定本规定。第二条 大学后继续教育的对象是已具有大学专科以上学历或中级以上专业技术职务的在职专业技术人员和管理人员，
北京市专业技术人员继续教育规定
IB2906785:第三条 继续教育应当坚持为社会主义现代化建设服务，面向国内外科学技术发展新水平，与专业技术工作需要相结合，促进科学技术进步与经济和社会发展。第四条 继续教育的主要任务是对专业技术人员进行新理论、新技术、新知识、新
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