全国职称评审条件?
29L3VTTL0619:要求:须完成教育部门或学校规定的教育教学工作量,其中,校长年均教学工作量(授课、听课、评课)不少于同学科专任教师年均教学工作量的1/3,其他从事教育教学管理人员年均完成教学工作量不少于同学科专任教师的2/3。城市中小学教师应有在乡村
河南省中小学教师职称评价标准(征求意见稿)——正高级教师评审条件
dxc99:大规模学校(48个及以上教学班或紧密型多校区集团校)校长每学年听课、评课不少于60节;规模较大学校(18—47个教学班)校长每学年听课、评课不少于80节;规模少于18个教学班的学校校长每学年任课不少于100节,且每学年听课、评课不少于40节
2020年教师职称评审要求
谛洁-晓晓:对乡村学校教师职称评审不作论文、课题项目、奖项、头衔称号（含表彰荣誉）等刚性要求；对在农村学校任教（含城镇学校教师交流、支教）3年以上、经考核表现突出并符合具体评价标准条件的教师，同等条件下优先评聘。对长期在老区
遵义市2021年职称评审规定
振旭:（九）需上报的材料1.师德师风测评表；2.问卷调查汇总表；3.学校汇报材料；4.进校考核量化积分表，学校盖章，校长及考核组成员签字。法律依据 《2021年高级职称评审进校考核工作通知》规定 根据《市教育体育局关于2021年遵
山东省正高职称评审条件?
kk工:Ⅱ 中小学教师正高职称的评审条件 (一)正高级教师。 1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果突出; 2.深
小学中级职称由校长评定吗
寻找..:总之，中小学教师职称由学校直接评审是行不通的。笔者建议，在广泛征求基层教职工意见的基础上，由省级教育主管部门制定中小学教师职称评审实施细则，以县、市为基本评审单位成立职称评审专门机构，每年定期网上申报，县市评审机构
广州试点中小学教师职称改革 两位小学校长成教授
九曲的河:彭娅今年47岁，目前担任广州市越秀区小北路小学的校长。从最初的数学老师，到后来的班主任、教导主任再到小学校长，她已经在基础教育行业摸爬滚打了30多年。去年广东省颁布教师 职称改革 试点的有关办法，新增了中小学教师
河南省中小学教师职称评价标准(征求意见稿)——高级教师评审条件
醉柠檬_89470:5. 教师近5年来教学效果评估须获优秀等次2次以上; 校长、教研员在单位职称评审小组评议中,通过(同意)率须达到85%以上。 (四)素质教育。 在发展素质教育方面, 具有主持开展综合实践活动、劳动教育、校本课程、社团活动等教育教学能力
原文链接：基础教育学校校长职称评审，转载请注明来源！
