学校义务教育均衡发展工作计划——以科学发展观为指导,以加强义务教育学校标准化建设为主线,以实施学校规范化、精细化管理为主要措施,以办好学校,保障学生公平接受义务教育为宗旨,以实现义务教育均衡为目标,缩小学校之间办学水平的差距,力争在两年内实现义务教育初步均衡。提
如何有效地促进我国小学教育均衡发展的实现——促进基础教育均衡发展正在成为我们制定教育政策要遵循的重要原则,而且逐步成为我们衡量和评价基础教育的重要标准。坚持基础教育均衡发展,对于基础教育持续、健康发展,遏制当前不合理的教育非均衡发展的趋势,对于维护社会的稳定,都有着现实的意义
海南省2009—2013年度小学教师继续教育实施方案的保障措施——加强培训者及培训管理者的培训。结合课程培训和管理的需要，举办专门的培训者或培训管理者培训班；加强教师培训机构专任教师的继续教育，要求每年参加脱产学习的时间不少于24学时；重视兼职培训者队伍的建设，充分利用省、市县学
山西大学继续教育学院的具体措施——1、改善办学环境在学校的正确指导和统筹规划下，加强全校对继续教育工作重要性的认识，改善思想舆论环境；加强学校对继续教育办学条件的重视和投入，改善基础设施环境；加强学院的规章制度和文明管理建设，改善行政办公环境；加强
教师继续教育工作计划——继续加大薄弱学科、紧缺学科教师的教师培训,促进学科教学的均衡发展,全面提高教育教学质量。 (三)严格管理。 参加继续教育是教师的权利和义务,教师在任职期间,必须全员参加继续教育的岗位培训学习。教师继续教育工作要注重过程,讲求实效,保证
改变义务教育阶段教育资源配置不均衡的改革举措有哪些——首先,要解决义务教育发展不均衡的问题,加强教育管理体制改革是根本。 1.改变教育在各级政府绩效考核中的方式和权重:要解决义务教育发展的不均衡,关键在于各级政府领导的转变观念,能否树立科学的发展观,能否树立正确的教育观和政绩观。不要
实现教育目标的五条措施都包括哪些——2、办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。学前教育，顾名思义是对学龄前幼儿的教育，是为孩子终身学习以及个人发展
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