教师继续教育课程问题分析及对策研究——目前,我国教师继续教育的课程体系主要分为两大类:一是学历教育的课程体系,其与全日制高等师范院校的培养课程差别不是太大,一般采取脱产学习、函授、面授等形式学习;二是非学历教育,以提高教师职业、教学水平为目标的培训课程体系,在培训途
对教师继续教育有哪些意见或建议——1教师的继续教育不能形式化，走个过场；2在继续教育过程中，要充分结合教师在实际工作中的教学经验，进行有针对性的教育，而不能仍然采用那种教育大学生的方式；3教师接受继续教育的时间要合适，既要使教师在这段时间内得到
目前职业教育培训发展面临的主要困难和问题有哪些——继续从社会聘请一部分兼职教师，实行专兼结合。⑶制定职业教育师资培训规划，落实培训措施。建立职业教育师资继续教育证书制度，努力促进职业教育师资定期参加培训，不断进修提高。4、加强学术教育与职业教育的融合，实行职业资格证书
中小学教师继续教育论文——二改善彝良县教师继续教育问题的措施 1.提高培训教师自身素质 当前有相当数量的培训教师自身素质有待提高,培训教师自身素质水平的高低,直接决定了参训教师对待继续教育的态度:第一,改变以往单一的培训方式,充分利用现代教育教学理论,用当前
农村教育方面的论文——(1)设立农村教师继续教育基金制度 制约我国教师继续教育的主要因素之一是教育经费问题,特别是在贫困落后地区,学校和教师个人都不堪负荷。为此国家应该设立教师教育基金,由指定专门机构负责运营,把教师继续教育变成一项社会性的教育活动,以保证
我是一名小学教师, 现在该晋级了,因为继续教育的问题晋不了级,该怎么——当然可以，不过要在新单位参与竞争，如果你的条件仍然能达到晋升的标准，可以晋级，如果新单位有人比你的条件好，你就只能再努力了。
大家谈谈教师继续教育中弄虚作假的问题!!!——继续教育是已经成为教师后，进行的继续学习。说实话，我作为一个初中教师，从鸡叫忙到鬼叫，基本没什么时间再去学习（早上7点早读，晚上9点晚自习下班，还不是班主任。。）继续教育本来应该是教育机构组织进行的，但现在教师
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