小学校本培训方案——学校是开展继续教育的重要基地,校本培训是继续教育的重要组织形式,是提高教育教学质量的关键环节。为此,根据我校的发展规划和办学特色,充分运用本校的现代教育技术资源,有效地服务于教学,特制订2008学年度校本培训计划。 一、指导思想: 坚
什么是校本培训——校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。 此外，校本课程是一种新的课程领域，基于学生的直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，体验对
校本研修助力教师专业发展——校本研修主要服务于教师的专业化发展，然而教师的专业化发展是一个在教育发展中不断明确的标准，2012年教育部制定的教师专业标准包含四个基本理念：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习，在这四个理念中，我们常常把“能
校本研修属于专业技术工作吗?——校本研修是教师继续教育的一种方式……所以，这是学习，而不是工作！明确了这一点，就能知道，校本研修并不是专业工作经历，而是学习经历。
什么是校本研修成果——是指以学校为单位，面向教师的学习方式的成果展示。校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。此外，校本课程是一种新的课程领域，基于学生的
暑期校本培训工作总结——“评好课”暑期校本培训使教师进一步提高师德修养,熟悉新课程改革下课堂评价理论,结合课堂教学评价薄弱环节和重点问题,掌握教学评价技能与方法,优化教育教学行为,增强教师对课堂教学的评价与研究意识,以评价促教研,使校本教研活动更加规范化、
学校年度教师培训工作总结——总之,在继续教育培训中,构建了个人(自我教育)、组(教研组、年级组)、学校三级教师培训体系。通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织自学等多种形式,提高了教师的政治思想素质和教育教学能力。 学校的校本培训应该是完全按教师的需要
中老年教师培训能算继续教育吗——中老年教师培训能算继续教育，知识的更新，教学方法的改进，应该算继续教育。随着文明的突进、科学文化发展的日新月异和新课程改革的不断深入，现代教育对教师的专业化发展提出了越来越高的要求，如何更新教师的教育理念和知识
小学数学教师校本研修计划——总之,我们要以新课程师资培训为重点,以提高教师的素质和能力为主线,进一步加大教师继续教育和校本研训的力度,开拓创新,让校本研训为教学插上腾飞的翅膀。 小学数学教师校本研修计划4 一、指导思想 根据县教育局对我校重点工作的要求,结
原文链接：校本培训属于继续教育，转载请注明来源！
