小学语文教师继续教育课程可以有哪些
alsene3270:句子的积累——格言、谚语 第六节 标点符号第二部分 阅读 第一节 古诗 第二节 各种阅读能力训练一、抓重点词句理解课文二、抓含义深刻的句子三、怎样分辨见闻和联想四、分段五、概括段落大意六、概括主要内容七、读懂
小学语文继续教育研修计划
舒涵_4744:【篇一】小学语文继续教育研修计划 在课程改革的浪潮推动下,摆在我面前的是要重新塑造自己,将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展,
小学语文教师继续教育的研修日志
sd7450076:小学语文教师继续教育的研修日志1 经过十来天的学习与探讨,我们教师对语文课改还在适应阶段,在这就谈谈我对语文新课改给我带来的一些思考。 一、课堂要与现实生活相结合 新课程下的课堂教学,是培养学生掌握学习的方法,通过学方法,让
小学语文继续教育研修日志
8506162:提升了我的教育理念和思想境界,更激发了我教好语文的热情和信心,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,不断拓展自己的阅读面,用理论指导教学实践,把研究和探索教育、教学规律结合起来,努力做一个专家型、学者型的教师,使自己无愧于
初中语文继续教育研修日志
sindo:初中语文继续教育研修日志5 一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为
继续教育语文专业课时写什么
宇文东林:1．知识与能力目标：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵并默写古诗。2。过程与方法目标：通过品词析句，体会诗人炼字的精妙，品味诗歌的优美．3。情感态度与价值观目标：体会诗人的思乡情怀，感受诗人真挚感情，培养学生热爱
小学语文继续教育教学随笔
黑色曼佗罗_7387:我认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。窃以为，我们千万不能忽视学生学习语文的规律，千万不能忽视教育教学规律，千万不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开
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