关于二级建造师 要达到继续教育是什么意思? 具体要怎么做?——1、二级建造师继续教育分为必修课和选修课，在每一注册有效期内各为60学时。经继续教育达到合格标准的，颁发继续教育合格证书。2、“二级建造师管理条例”规定：注册证书与执业印章有效期为3年，3年到期后应申请延续注册。继
卫生系统继续教育学分可以跨学科吗?例如临床医学的,可以用护理专业的学——当然不行了，各是各，而且两类一般也要去分开
负责学校的继续教育要做什么——在培训者管理方面首先要加强监督与考评，选用有能力、有责任、有经验的教师担任培训者，防止滥竽充数、走过场。其次要建章立制，狠抓落实。采取有效措施从登记、评估、奖罚考核等制度入手，把继续教育工作统抓起来，避免流于
北京科技大学继续教育学院的介绍——1 北京科技大学继续教育学院隶属于北京科技大学，是北京科技大学开展工商管理培训、工程教育培训、职业资格培训、各类技能考试和适应性培训的专门机构。学院主要开展本科后非学历高层次的教育培训，在产、学、研合作和培养跨学科应
什么叫跨学科门类——跨学科学 interdisciplinary science 国外学者的一般表述：跨学科是对那些处于典型学科之间问题的一种研究。跨学科表示跨介于传统学科之间或跨出传统学科之外。跨学科主要包含以下类型：l）边缘学科，如物理化学、教育经济学；2）
如何通过网络教研来促进教师专业发展——依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、动态、交互的网络教研平台，对教学过程、教学资源、教学评价、教学管理等方面，实现资源的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化的理论和实践。网络教研在教研过程中
如何利用信息技术提高教师的专业发展——另外还有课改示范课、学科带头人观摩课,配套课件作品,各校名师教案、课堂设计、教研论文,以及电子图书馆等丰富的优秀教育教学资源,为教师的讲备课、教研提供了强有力的资源支持。二、多实践,通过继续教育培训、信息教育培训等途径,加快教师
校本研修经验分享——帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。校本研修经验分享 校本培训这种可持续的、开放式的继续教育模式，研修结合，不断提高自身素质和业务水平;增强研修
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