中国的继续教育是什么时候开始发展的?——1956年。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思
苏州大学教育学院的继续教育——课程设置 课程名称 学分 学时 公共基础课程（2门） 大学英语 6 108 计算机应用基础 6 108（含实验学时36） 专业基础课程（8门） 普通心理学 6 108 教育原理 6 108 中国教育史 4 72
继续教育是什么意思?——继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育在社会发展过程中所起到的推动作用，特别是在形成
关于教育的书籍有哪些 有什么关于教育的书籍——5、《中国教育史》，2009年6月华东师范大学出版社出版的图书，作者是孙培青。本书主要讲述了中国传统教育发展史及对当下教育的启示等内容。
教育学考研有什么好专业——教育学学科下共有七个一级学科专业，其中三个学术硕士专业，四个专业硕士专业。学硕专业； 0401教育学，0402心理学，0403体育学；专硕专业； 0451教育硕士，0452体育硕士，0453汉语国际教育硕士，0454应用心理硕士。
求“中国继续教育未来的发展趋势”——其次,为了适应我国经济建设高速发展和国际竞争的需要,必须加速提高工程技术人员的素质,加强对在职工程技术人员的继续工程教育。我国的继续教育在近几年取得了长足的令人瞩目的成就。据《中国教育年鉴》②提供的资料,我国解放前(1928-1949年)
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