高中数学课堂观察记录与分析怎么学
空之彼方:一般而言，要按观察任务来确定观察位置，以确保能收集到可靠的信息。如观察某个或某几个学生的课堂参与情况，就应该选择离他们较近的位置；如果观察教师教学情境创设的有效性，就应该选择便于走动的位置，可及时移动来了解具体
小学数学课堂观察评价记录表怎么填
ng2152935:小学数学课堂观察评价记录表一般包括学生姓名、日期、观察内容、评价等栏目。具体填写步骤如下：1. 填写学生姓名和日期：在表格的第一行，按照实际情况填写课堂学生姓名和日期。2. 观察内容：在表格的第二栏中，填写本次观察
小学数学听课记录三篇
宋小哈:之所以震撼,是麻老师的课是我们一直想要追求的一种理想的数学课堂。这堂课有新课堂所应具备的所有元素:教师组织者、引领者,不越位代替学生的思考,大气洒脱;学生拥有充分的思维空间,自主探究、参与,数学之美、思维之美,体验得淋漓尽致。
谁有小学数学表现性评价的样例?(继续教育作业)
ssjuser2429YZ_8:1、这是一个数学科的表现性任务——“测量与计算周长、面积”适合小学高年级的个案,设计出的任务形式如下:测量与计算周长、面积的实践活动(四年级)设计背景:图形的周长与面积的计算在实际中应用非常广泛。而在实际生活中,往往需要先测量
求一篇小学数学继续教育论文(1000字左右)
一曲离殇丶笑看人世繁华_52838:一、小学数学活动课的开设原则 原则之一 小学数学活动课，必须以小学生的个性要素得到发展为宗旨，设计教学目标、教学内容与教学方法。《课程方案》对小学阶段的教育提出了明确的培养目标，这个培养目标包括两方面内容：一方面是为
课例研修方案
小宇_1335:研修方案、教学设计(2次)、课堂教学实录、研讨记录、课堂观察记录表、教学反思、研修报告等。 六、活动的组织与管理: 课例研修是新一轮轮中小学教师继续教育培训的重要内容之一,各校在组织实施教程中,应切实把握好以下几个环节。 1、
《解决问题的策略》 课堂实录与反思
Adeline的童话镇:“解决问题的策略”单元安排是国标本数学与原来教材相比的一大亮点,在遇到问题时,如何采用“策略”、采用何种“策略”,这对学生的数学学习提出了更高的要求。本课主要使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中,感受“有序思维”和“
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