实现我国继续教育发展战略目标的八点建设性意见 战略目标——终身教育体系主要包括学校教育和继续教育两大组成部分,要大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育,搭建终身学习“立交桥”,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,为社会成员提供多次学习机会、多样的学习途径和多种成才路径。 第二,继续教
双一流大学网络教育,双一流大学取消继续教育?——在过去开设专科和本科生继续教育的基础上，探讨在职研究生教育试点，发挥“双一流”大学继续教育学习基地多和远程教育试点学校多年优势，根据社会需求开设本校特色研究生在职教育。(二)规范管理非学历教育非学历教育作为继续教育可
将高等学校继续教育校外学习中心建成终身学习支持服务体系——高等学校继续教育校外学习中心是指高等学校为所举办的学历继续教育和非学历继续教育的学员进行面授辅导、提供学习支持服务等而在校内外设立的教学机构总称，包括高等学校的函授站、远程(网络)教育校外学习中心、业余教育(夜大学)校
国家取消成人教育怎么样?——继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动,特别是成人教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。更新继续教育观念,加大投入力度,以加强人力资源能力建设为核心,大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育。重视老年教育。倡导全民阅读
高等院校非学历教育管理模式的变革探析:华为企业管理模式——非学历教育是我国高校开展继续教育的重要组成部分。随着我国社会经济的不断发展，全民对终身学习和建立学习型社会的呼声越来越高涨，因此，大力发展非学历教育，满足群众不断高涨的学习需求，为新时期社会快速发展,培养大批应用型
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