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教师继续教育政策法规解读

 

中小学教师继续教育规定——政策;制定中小学教师继续教育教学基本文件,组织审定统编教材;建立中小学教师继续教育评估体系;指导各省、自治区、直辖市中小学教师继续教育工作。

   

广东省中小学教师继续教育规定——第九条 市、县(区)人民政府教育行政部门在省教育行政部门指导下,制定本地区中小学教师继续教育规划与配套政策;负责本级教师培训基地建设;协调有关部门落实教师继续教育经费安排;组织实施教师继续教育计划。第十条 中小学

   

专业技术人员继续教育规定解读——《江苏省专业技术人员继续教育条例》和《南京市“十一五” 专业技术人员继续教育规划纲要》等法律、法规,结合南京市专业技术人员队伍实际,现将有关政策和规定作一解读,以便广大专业技术人员自觉进行继续教育培训和学习。

   

教师继续教育政策法规解读
安徽省中小学教师继续教育实施办法的安徽省中小学教师继续教育实施办 ——根据基础教育发展和教师的实际需求,及时调整和不断完善继续教育内容;坚持集中面授、自学与校本培训相结合;坚持面向农村、送教上门,坚持创新培训模式,推进教师远程研修。 中小学教师继续教育每5年为一周期,从2006年开始,每周期内中小学教师

   

云南省中小学教师继续教育规定——第一条 为了保障中小学教师接受继续教育的合法权益,提高中小学教师的政治、业务素质,促进教育事业的发展,根据《中华人民共和国教师法》和有关法律、法规的规定,结合本省实际,制定本规定。第二条 本规定所称的继续教育,

   

黑龙江省中小学教师继续教育规定——第九条 中小学教师继续教育分层次、分类别进行,具体办法由省教育行政部门另行制定。第十条 中小学教师继续教育根据不同对象确定培训内容,主要包括:思想政治教育、教师职业道德修养、教育法规、现代教育理论、学科教育学和教育

   

首都师范大学继续教育学院2020年报考政策解读——具体办法和要求参见《首都师范大学2020年关于面向北京基础教育教师开展成人专升本科层次招生试点办法》。第十六条 本校将根据教育部及北京市成人招生主管部门公布的照顾政策,照顾或免试录取符合条件的考生。新生入校与复核第十七条 学校将以

   

中小学教师继续教育分哪几类,如何组织管理?——(二)学历教育:对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。《中小学教师继续教育》第十条规定:国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作;制定有关方针、政策;制定中小学教师继续教育教学基本文件,组织审定

   

内蒙古自治区中小学教师继续教育规定——第十三条 盟行政公署、设区的市人民政府和旗县级人民政府统筹管理本行政区域内中小学教师继续教育工作,制定与本规定相配套的政策和管理办法。第十四条 中小学教师继续教育经费以财政拨款为主,实行政府、学校和教师共同承担

   

山西省中小学教师继续教育规定的第十一条——各级教师进修院校和其他教师培训机构是中小学教师继续教育的主要基地。普通师范院校和其他高等院校应积极参与中小学教师继续教育工作。

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