中国的继续教育是什么时候开始发展的?
sr8752197:1956年。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思
继续教育的历史渊源
南瓜大叔:德国已经用法律的形式规定了继续教育工程的范围、对象、要求和方式。日本政府也提出：企业应该重视科技人员的知识更新，人才战略需要跨出一个误区：人才老化、人才知识陈旧、人才专业领域无发展、人才培训基地固步自封、人才继续教
中国教育的发展之路?
NeQiAOZhAnGe:联合国科教文总干事马约尔在有关继续教育的会上提出“提供终身教育与培训是我们唯一能够用必要的知识与能力武装人民的途径，使他们能够在变化的世界中生存①。”说明终身教育已成为各国教育发展和社会进步的共同要求，建立终身教育
是谁提出来的会计继续教育?
峻峻妈_1611:是谁提出就不好说了。会计继续教育是法规规定的，每1-2年得有一次会计继续教育，可以是学历进修，可以是政府组织的培训（一般是财政局管，由他们直接组织或下挂的单位组织。）有效的会计继续教育经财政局确定后会计资格证才
实现我国继续教育发展战略目标的八点建设性意见 战略目标
rinaluo:第三,提高教育质量已经成为各级各类教育最为紧迫的任务。 3.《教育规划纲要》中继续教育的发展目标 《教育规划纲要》指出,到2020年我国将基本形成“人人皆学、处处可学、时时能学”的学习型社会。国家教育发展研究中心主任张力认为,这一
山东省继续医学教育中心 概况 我国继续医学教育概况
zhayidan:继续医学教育的对象是:完成毕业后医学教育培训或具有中级以上(含中级)专业技术职务。继续医学教育的内容是:以学习现代医学科学技术发展的新理论、新知识、新技术、新方法(四新)为重点,注重先进性、针对性、和实用性(三性)。提出了我国
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