辅导员需要哪些能力的培训——1、对学生进行思想政治教育和日常行为管理。2、深入班级，检查指导班级工作。3、模范遵守辅导员工作守则要求，关心爱护学生，经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自习等，掌握学生的纪律、学习、生活等方面情况。检查各项规章制度在
西南大学关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见的培养发展——1. 制定辅导员培训规划，建立分层次、多形式的培训体系。根据辅导员的工作特点和实际需要，科学设计培训内容，合理安排培训时间，不断拓展培训形式，把岗前和在岗、理论和业务、校内和校外等培训有机结合起来。有计划地选派辅导
普通高等学校辅导员队伍建设规定的2015年新规定——新规定要求，建立国家、省级和高校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每5年参加1次国家级或省级培训。各高校负责对本校辅导员的系统培训，每年开展不少于4次的校级培训，积极选送辅导员参加校外培训。
科技馆辅导员培养方案思考(2)——辅导员是科技馆工作的灵魂与核心，除了要打造一支召之则来，来之能战的强有力的辅导员骨干队伍。科技馆还要以科学、以人为本的.管理方式，加强对辅导员的绩效考核和等级考试，以巩固培训成果，提高科技馆服务工作质量。笔者
一套完整的企业培训体系应包含哪些方面——·培训课程体系：是指企业是否有自己的课程资料数据库，是针对公司业务的需求或岗位的要求而进行的课程设计、规划及配置。·讲师队伍建设：包括企业的内部讲师和外部讲师资源、企业教练、辅导员队伍等。·培训支持体系：是企业
如何构建企业培训体系——·培训课程体系:是指企业是否有自己的课程资料数据库,是针对公司业务的需求或岗位的要求而进行的课程设计、规划及配置。·讲师队伍建设:包括企业的内部讲师和外部讲师资源、企业教练、辅导员队伍等。·培训支持体系:是企业保障培训实施与
新聘任辅导员校级培训一学期几次——确保每名专职辅导员每年参加不少于 16 学时的校级培训，每5年参加1次国家级或省级培训。辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的学校公职人员。每个辅导员一般管理
高等学校辅导员职业能力标准(暂行)的权威解读——建立起一套辅导员选拔、培养、激励、保障的体制机制，使辅导员工作条件、发展空间、待遇保障不断改善，辅导员队伍的年龄结构、学历结构、知识结构日趋合理，专业化、职业化建设不断加强。辅导员队伍围绕中心，服务大局，坚决贯彻
本人理工科小硕应届毕业生,打算到天津某高校继续教育学院去做辅导员,不——做辅导员确实很累,工资不高.继续教育学院主要是满足社会上的成人提升学历的需求,应该比统招生管理的松散点.至于值得与否,要看你个人的选择和能力了.能力强的话,可能有晋升行政人员的机会,不强的话确实没多大发展,除非再考
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