[连云港市中小学继续教育学时认定方法] 连云港继续教育——四中小学教师继续教育网络系统的管理工作是一项日常性工作,各地教育主管部门和受委托机构都必须确定专人负责系统的正常维护和审核(审批)、认定、验证、更改、纠错以及布臵、督促、检查学校培训管理系统运行等工作。 - 7 - 第六部分 其他
江西省高等学历继续教育专业设置实施细则发布——《实施细则》指出，高校设置高等学历继续教育专业要根据学校自身办学能力，发挥办学优势和特色，主动适应国家战略和经济社会发展需要。要求各高校设立专业设置评议专家组，研究继续教育教学突出问题，定期对学校继续教育专业设置进行
广东省中小学教师继续教育规定——第八条 省教育行政部门主管全省中小学教师继续教育工作，负责制定全省中小学教师继续教育规划和实施细则以及中小学教师继续教育的教学方案、考核评估办法；审定办学单位和培训机构从事中小学教师继续教育的办学资格；建立、完善各级
安徽省中小学教师继续教育实施办法的安徽省中小学教师继续教育实施办 ——4?参加骨干教师培训的教师,须提供骨干教师培训通知书和结业证书,由省中小学教师继续教育中心办理免于参加周期内教师岗位培训证明,并在本人继续教育证书上登记相关内容。5?继续教育证书作为完整、系统记录中小学教师参加继续教育情况的有效凭证,
山西省中小学教师继续教育规定——（二）负责教师培训基地建设；（三）按规定保障继续教育经费；（四）检查、评估本地区中小学教师继续教育工作。第七条 中小学教师继续教育采用学分制管理，每五年为一个周期，培训合格者发给合格证书。未取得培训证书不得参加
学校健康教育评估评价方案——学校健康教育评估评价方案篇1 一、评估的目的与要求 为了促进学校心理健康教育工作向经常化、制度化、科学化、人性化、规范化、现代化方向发展，特制定评估考核指标。评估工作可以由市教育局邀请专家进行或在综合素质教育考核中
继续教育安驾365 海南省2009-2013年度小学教师继续教育实施方案——以乡镇中心学校学科教研员为培训对象开展教研员培训,加强海南省小学教研员队伍的建设和校本研训的专业引领工作,促进农村学校学科教研和教师培训工作。小学教研员每年参加继续教育的时间累计应不少于48学时,其中脱产培训学习不少于24学时。 (
2020年继续教育学时学分认定——中小学教师参加的提高学历（学位）教育，在读期间学业成绩合格，本学年学习超过72学时的，继续教育记72学分；未超过72学时的，按实际参加学习的学时数认定相应学分（1学时计1学分），学时数以就读学校出具的学时证明和课程表为
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