共需科目日本教育的特点是强化什么——专业技术人员学习公共科目主要是为了开阔思路和拓展视野，提升专业技术人员素质，使专业技术人员能跳出专业限制，更加全面的看问题。2、继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
日本的终身教育表现在哪些方面——日本的终身教育主要体现在其社会教育（我们国家叫继续教育或成人教育）上，日本的公民馆是实施社会教育的主要机构。如果想研究日本的终身教育，可以从其社会教育、公民馆的角度搜集资料。（个人意见）
终身教育的各国情况——把成人教育纳入终身教育的大体系中1976年内罗毕会议通过了《关于发展成人教育的建议》，建议提出：成人教育是包含在终身教育总体中的一部分；教育决不仅限于学校阶段，而应扩大到人生的各个方面，扩大到各种技能和知识的各个领
继续教育的发展现状——在德国，政府明确规定，企业用于继续教育的经费支出应占企业销售总额的1%—2%；在日本，政府规定凡雇员工资的10%左右作为其继续教育的经费，日本各大企业实际上用于职工继续教育的费用已经超过了10%，在法国和瑞典，企业必须缴纳
继续教育的主要原因——1、社会的发展是继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力现代社会，科技迅速发展，知识总量激增，应用周期缩短，半衰率加速，从而导致了社会产业结构、技术结构、职业结构等随之发生变化。这种变化要求从业人员重新形成的劳动力要
继续教育的历史渊源——日本政府也提出：企业应该重视科技人员的知识更新，人才战略需要跨出一个误区：人才老化、人才知识陈旧、人才专业领域无发展、人才培训基地固步自封、人才继续教育工程盲目性和无效性。1962年，联合国科教文组织专门邀请了各国专家
会计继续教育软件系统包括什么——会计继续教育体系架构分析继续体系,是指与会计继续教育活动有内在联系并相互制约的若干要素所组成的一个整体。它包括三个子系统:会计继续教育管理系统、会计继续教育教学系统与会计继续教育科研系统。会计继续教育系统整体运行状态如何,取决于各
终身教育论的主要内容有哪些——终身教育是一个发展的概念，核心是强调教育的持续性与整体性。在纵向上，强调教育的连续性，包括学前教育、学校教育、成人教育以及老年教育在组织和内容上的持续性，教育为每个人提供从出生到老年的学习机会，教育活动贯穿人的
把继续教育称为人生第四个教育期是哪个国家——把继续教育称为人生第四个教育期的是（ ）A 美国 B 前苏联 C 日本 D 德国 答案：D德国 解析：在德国，继续教育被认为是“幼儿教育、义务教育、大学教育之后的人生第四个教育期“。
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