国学经典涵养师德——学习笔记 因材施教，有教无类。循循善诱，各言其志。举一反三，不愤不启，不悱不发。梁启超《孔子与儒家哲学》“亚圣”孟子 育才为乐 以德服人 学高身正 人之患，在好为人师&#
快乐国学与师德修养——记西南大学李达武教授国学经典讲座——从而延伸到好老师应具备的四有标准。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，在学中思，在学中悟，专家们渊博的学识拓宽了我们的视野，专家们高尚的人格魅力涵养了我们的品性，专家们精湛的理论阐述丰富了我
国学课主要讲什么内容(国学是什么课程)——在少儿阶段国学课程主要围绕国学经典展开，从蒙学至经史子集，层 层深入，适合小学、幼儿园阶段的学生学习。包括《千字文》、《弟子规》、《三字经》、《声律启蒙》、《论语》、《孟子》等。知识性和趣味性兵种，学习内容除
国学课程包括哪些内容?——1、经部以儒学经典为代表，分为：诗、书、礼、易、春秋、孝经、四书、乐等。2、史部历史著作主要书目有《史记》《汉书》《资治通鉴》《战国策》等。3、子部是诸子百家及释道宗教著作，主要书目有《老子》《墨子》《庄子
国学经典讲座心得——一年一度暑期师德培训学习。昨天本人聆听我校校长组织全体老师学习国学经典的讲座,从我个人来说,有不少的收获和体会,现在外国人都学习我们的国学经典,创办了不少孔子学校。我们国人有什么理由不学 国学经典。学习国学经典:一:提高自身素养
国学经典与教育笔记——国学经典与教育培训（一）师德的本质是树人和育才，把人培养成人，培养成有才能的人。教人的目的是教化，学习的目的是要为己用。是提高自己，完善自己，养自己的浩然之气。师德修养的四个字 （一）师：1、师法自然。以
如何在小学国学经典诵读中培养学生的道德品质的课题阶段性小结——1、每日一读。学生每天早晨到校后从8点起，各班进行10分钟的国学经典诵读。2、每周一节课。纳入课程计划，由学校教务处统一安排每周一节讲读经典课，由各班语文教师带领学生进行诵读内容的温故与知新，难点解惑，活动延伸。
浅谈如何在小学道德教育中实施国学经典教育——第一、让国学经典教育走进校园，塑造孩子健全人格。在教育实践中我们把国学教育与早间操活动、早晨读、环境创设、校园活动、民间游戏等各个方面相互渗透和整合，走进了孩子日常生活和学习的各个角落，通过开展各种活动和在教学中
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