国外学前教育的发展与趋势是怎样的?——概括起来: 幼儿教育对人的各种能力的发展都有长期的积极效应, 可以提高其未来的生产能力和经济增长能力, 提高国家的公民素质, 提高整个民族的文化和道德素养; 幼儿教育可以提高妇女就业机会, 促进男女平等, 减少贫困人口, 降低社会救助费用
现在国外学前教育理论有哪些发展?——Lubel认为，学前教育应该以保持儿童天性为目的，要在充分尊重儿童的自由、自主上进行启蒙教育，所有的学前教育内容都需要与学生的爱好为基准。在此基础上，蒙台梭利、杜威将这一理论进行拓展，并衍生出很多优秀的学前教育理论。西
国外学前教育的理论和国内学前教育有哪些不同的地方?——国内学前教育的理论：学前教育专业的主干学科是教育学和心理学这两大类，涉及到的课程主要包括有:普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前教育学、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童卫生
日本学前教育对我国学前教育的启示——日本学前教育对我国学前教育的启示如下：1、促进学前教育立法，以法治数。因幼儿身心尚未完全发育，极易受外界因素的影响，有必要通过建立专门的法律。法规来加以保护。2.革新学前教育内容。我国在学前教育纲要中明确要求“以儿
现代国外学前教育的发展表现在那些方面?——各国学前教育事业在战后虽然有较大发展，但一般说来，正规的学前教育机构如幼儿园和保育学校等仍难以满足社会上的各种不同需要。近年来，许多国家学前教育机构的办学形式日益多样化和灵活化。一是扩大幼儿园服务社会的功能。为
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