2022年安徽省职称评审条件调整——2022年职称申报条件：1、助理职称（满足以下条件之一）：大学本科毕业，从事专业技术工作一年以、大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上、中专毕业，从事专业技术工作三年以上、高中毕业，从事专业技术工作七年以上、初中以下学历
安徽中小学教师心理职称评审条件——安徽中小学教师心理职称评审条件为：1、教师师德良好，没有出现过师风不正的问题。2、教师教育质量高，学生及学生家长反馈良好。3、教师心理素质良好，心理考核必须通过。
宜宾心理健康教师不可以评职称吗——心理教师在评职晋级上确实比其他的学科教师要难，在学校打分上不占优势，因为教学成绩这一块难以衡量，如果是在一个不太重视心理健康教育的学校任教，存在感更差，甚至连教育部岀台的心理健康教育教师享受班主任待遇都无法落实
2022阜阳市中小学教师职称评审细则——7.中小学少先队辅导员和心理健康教育教师专业技术资格评审及工作业绩评价范围界定等问题，按《关于做好中小学少先队辅导员和心理健康教育教师专业技术资格评审工作的通知》(皖教秘师〔2012〕69号）规定执行。
河南省中小学教师职称评审条件——具备中等师范学历，在幼儿园、小学任教，聘任二级教师岗位任教5年以上。具备上述规定学历，聘任年限达到相应要求，但所学专业与申报的外语、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康教育等6个特殊专业（以下简称特殊专业）不符；或
一级教师职称评定条件——不具备规定学历层次或体育、音乐、美术、英语、信息技术和心理健康教育等6个特殊专业（以下简称“特殊专业”），聘任年限达到相应要求，可破格申报一级教师职称。第六条 申报一级教师职称人员，须具备下列能力和经历要求：（一
2019年河南教师职称评审条件,教师职称评定条件新规定——2.由于小学教师工作的特殊性,小学教师除英语、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康教育等专业性较强的专业要求任职资格证书专业与申报专业一致或相近外,其他专业不作严格要求,但优质课、示范课、观摩课证书须与申报专业一致。 3.由于综
山东省评正高的条件?——一、每周课时:专任教师10节以上,班主任6节以上,学校专职团委书记4节以上,学校中层干部4节以上,校级领导至少担任一个教学班的学科教学;心理健康教育专职教师每年接受学生咨询时间不少于180小时或180人次,心理健康教育活动课(团体心理辅导)周
小学有没有心理健康教育能不能评职称——小学 有心理健康教育 不过有的学校可能因为自生条件的问题没有开 可以评职称的
小学心理健康教师怎么走职称——具有心理学及相关专业副高以上职称,从事心理咨询工作满3年者,或取得高级心理咨询师职业资格证书3年以上者,经心理咨询师执教培训后,可担任心理咨询员和心理咨询师的培训教师;具有心理学或相关专业正高职称,从事心理咨询工作满3
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