专业技术人员接受继续教育的学习途径有哪些呢?
mjhkcwj:依据《广东省专业技术人员继续教育条例》第十四条规定：专业技术人员可以通过下列方式接受继续教育：参加培训班、研修班或者进修班；到教学、科研、生产单位进行相关的继续教育实践活动；参加学术会议、学术讲座、学术访问；接受远程
教育部关于“十一五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见的工作重
微笑萝卜:各地要贯彻落实《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》(教职成〔2006〕11号),把企业实践作为职教教师继续教育的一种重要形式。中等职业学校专业课教师、实习指导教师每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践,
实现继续教育的可持续发展,必须加快继续教育---,---,---。
run_horse:新时期继续教育工作的基本任务是:面向从业人员,以及有创业、择业、转岗需求人员和就业困难、失业人员开展相应的职业教育培训,使他们在职业道德、文化知识、专业技术和实践能力等方面满足相应岗位的要求;面向有接受中等或高等教育意愿的社会成员
继续教育实践活动包括哪些
不能说_5375:教育阶段综合实践活动的基本内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面；22、普通高中阶段包括研究性学习活动、社区服务、社会实践等方面，在实施过程中，要联系学生生活背景和社会发展实际，突出
专业技术人员继续教育规定
有梦就要嚼着炫迈去追_41974:专业技术人员承担全部或者大部分继续教育费用的,用人单位不得指定继续教育机构。 第十六条 用人单位应当建立本单位专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制,把专业技术人员参加继续教育情况作为专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依
继续教育如何多开窗口学习
空白i_15950:我们知道,教育具有鲜明的经济属性,它会生产劳动力,是一种产业,是一种消费性产品,更是一种生产性投资。作为新的教育实践形式的继续教育,虽然行政属性浓厚,不能以市场行为视之。但仍旧具有经济属性,是一种经济活动。中学教师则是这种经济
高校继续教育办学模式研究
简单_1629:由于受到传统教育观念影响,高校继续教育教学内容注重理论,轻视实践运用,教学方法单一、枯燥,课程体系与生产实践脱节,忽视了对学习者的技能培训,缺乏实践性和综合性,不能及时反映科技发展动态,不能有效帮助学习者解决实际问题。 5.人才培养
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