北京市专业技术人员继续教育规定(2016修正)——本市各系统、各行业主管部门负责本系统、本行业继续教育的管理工作，应当制定继续教育规划，并组织实施。第八条 为对专业技术人员进行继续教育是企业、事业单位的重要职责。企业、事业单位应当根据继续教育规划、本单位发展目标和
如何做好网路时代会计人员的继续教育——继续教育目标,既要落实到会计全体,又要兼顾个人。后勤领导既要尊重科室和官兵个人意见,又要从谋求发展角度,制订量化推进表,具体计划会计人员在每一个时间段的教育提高目标,最后要达到一个什么样的要求,纳入单位量化目标管理,切实提高会计人
包头市专技人员继续教育试题及答案——3、目标管理的缺陷是(目标是动态的)。 4、进行目标分析的标准是(组织目标等于所有岗位目标之和)。 5、我国公共部门实行目标管理是从(岗位责任制)开始的。 6、在目标管理中,目标的达成是通过(考核)来实现的。 7、对于一些涉及多个部
山东省中小学教师继续教育学分管理办法的目标要求——（二）全省中小学教师继续教育分为学历教育和非学历教育两种形式，非学历教育实行学分管理。教师参加各种形式的非学历继续教育，应根据不同形式、内容折算成学分。在职教师具备相应的合格学历后，继续参加与执教学科相关的国民教育
如何加强专业技术人员继续教育工作——2、目标任务。在各级党委、政府领导下,建设工作体系,形成运行机制,实现全员培训。进一步建立政府人事部门主管、业务部门实行行业管理、用人单位和施教机构为实施主体的专业技术人员继续教育工作体系;逐步形成以需求为导向,政府主导与单位自主
谈谈对今后会计继续教育培训的建议和意见——今后会计继续教育培训的建议和意见：一、围绕继续教育工作目标，增强继续教育的层次性和针对性 关于会计人员继续教育的目标，财政部颁布的《会计人员继续教育暂行规定》（以下简称《暂行规定》）第四条规定：会计人员继续教育的
贵州专业技术人员继续教育考试题及答案——贵州专业技术人员继续教育考试题及答案1 1、时间的分配本质是(D) A、对效率的追求 B、对未来的谋划 C、对未来的向往 D、价值观的体现 2、在政府的目标管理中,首先要(B) A、确认并界定各个关键因素 B、确定施政目标 C、年度报告
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