教师继续教育课程问题分析及对策研究——目前,我国教师继续教育的课程体系主要分为两大类:一是学历教育的课程体系,其与全日制高等师范院校的培养课程差别不是太大,一般采取脱产学习、函授、面授等形式学习;二是非学历教育,以提高教师职业、教学水平为目标的培训课程体系,在培训途
对教师继续教育有哪些意见或建议——1教师的继续教育不能形式化，走个过场；2在继续教育过程中，要充分结合教师在实际工作中的教学经验，进行有针对性的教育，而不能仍然采用那种教育大学生的方式；3教师接受继续教育的时间要合适，既要使教师在这段时间内得到
新时期体育教师继续教育研究——继续教育内容应该紧密结合体育教师的实际工作需要,要兼顾长远发展,根据体育教师工作岗位、专业知识, 操作技能, 工作水平,单位性质不同等情况分别设置不同层次和不同群体的教育内容, 避免 一言堂教育, 促使体育教
中小学教师继续教育论文——一彝良县教师继续教育现状 1.相当一部分农村中小学教师对继续教育认识不到位 对于农村教师特别是年龄偏大的教师来说,教育教学工作一贯就是按自己的理解想当然地闭门造车。对于继续教育中提到的新理念、新方法不予理会。这些新理念和方法
教师继续教育总结通用范文5篇——归纳起来,我园的教师继续教育管理做到了两个到位: 1、工作职责到位。园里根据继续教育工作的要求和学前部指导意见,设岗定责,使我园的继续教育工作有成效。 2、过程管理到位。我园按计划进行学习,对教师们培训的时间,学时、学习情况做
学校教师继续教育的工作总结——一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感 通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次
继续教育年度工作总结——继续教育年度工作总结 篇1 继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职教师素质和促进教师专业化发展的有效途径,同时也是全面推进素质教育的关键。在过去的一年中,我校教师继续教育在各级教育行政部门的正确领导和大力支持下,继教工作成
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