关于开展大学后继续教育的暂行规定——第七条 企业、高等学校、科学研究机构既是需要开展大学后继续教育的重点单位，又是实施这一教育的主要基地。各级科学技术协会和有条件的学术团体也应发挥各自的优势，积极开展大学后继续教育活动。第八条 有条件的高等学校要
如何加强专业技术人员继续教育工作——各级人事、教育、科技部门要适应建设学习型社会和构建终身教育体系的需要,加强统筹规划和整合资源,充分发挥高等院校、科研院所在学科综合、科研项目和人才汇聚等方面的优势,积极利用现代信息手段,大力发展现代远程教育,形成开放式的继续教育网络
实现继续教育的可持续发展,必须加快继续教育---,---,---。——到2015年,形成资源比较丰富、结构相对合理、灵活开放的继续教育办学与服务体系,各类示范性学习型组织基本形成,全民终身学习活动蓬勃开展,继续教育参与率大幅提升,体制机制和法规制度基本健全,各类社会成员有机会、有条件接受不同形式和类型的
鼓励什么阶段学校多样化发展——鼓励高中阶段学校多样化发展，增强职业教育实用性，办好特殊教育、继续教育，支持和规范民办教育发展，分类建设一流大学和一流学科，更好解决进城务工人员子女就学问题，高校招生要继续加大对中西部和农村地区的倾斜力度。深化产教
什么是新时代高等教育的责任和使命?——一、新时代大力发展高校继续教育的重要性和紧迫性 （一）大力发展高校继续教育是实施“科教兴国战略”的必然要求 （二）大力发展高校继续教育是实施“人才强国战略”的迫切要求 （三）大力发展高校继续教育是实施“创新驱动发展
高等学历继续教育专业设置需要适应哪些方面的需求——第四条 教育部负责高等学历继续教育专业设置、高等教育自学考试开考专业设置的政策制定和宏观管理。省级教育行政部门负责本行政区域内高校高等学历继续教育专业设置的统筹指导和监管服务。高校依照相关规定自主设置和调整高等学历继续教育专业。
办好继续教育加快建设什么社会——办好继续教育加快建设学习型社会。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。
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